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网上有关“预防地震幼儿园安全教案”话题很是火热 ，小编也是针对预防地震幼儿园安全教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
作为一名默默奉献的教育工作者 ，常常要根据教学需要编写教案 ，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展 。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的预防地震幼儿园安全教案（通用6篇） ，供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友 。
预防地震幼儿园安全教案1活动目标：
1 、让幼儿了解一些地震的基本知识。
2 、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避，知道必要的逃生技巧 。
3、培养幼儿互相关心的情感 ，增强幼儿的安全意识 。
4 、培养幼儿动脑思考问题 、解决问题的能力。
5、考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1 、《地震现场》影像资料 、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版6张 。
2、一些小道具：枕头 、书包 、脸盆、毛巾等 。
活动过程：
一 、 谈话引入，引起幼儿的注意。
师：“小朋友们 ，在5月12日四川汶川发生一件很可怕 、很悲惨的事情 ，我们一起去看一看是什么事情这么严重 。 ”
二、播放一段“512“汶川大地震的录象，采用触目惊心的地震情景引入课题 。
三 、围绕录像与幼儿展开讨论：
1 、刚才你看到了什么？（告诉幼儿这个就是地震。）
2、师小结： 地震时 ，地面剧烈震动 ，房屋倒塌，地面裂开大缝 。公路扭弯了 ，汽车被砸扁了 ，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了 ，有时我们的生命也受到威胁 。
四 、播放课件《地震生存手册》（漫画版） ，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。
师：“小朋友 ，地震虽然很厉害 ，但是小朋友不能慌张，在地震发生时 ，地面开始摇动后 ，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方 ，就不会被砸伤 。 ”
引导幼儿逐一观察课件 ，并向幼儿说明地震来了，该如何应变才是安全的 。
1. 摇晃时立即关火 ，失火时立即灭火。
2. 不要慌张地向户外跑 。
3. 将门打开 ，确保出口 。
4. 户外的场合，要保护好头部 ，避开危险之处。
5. 在百货公司 、剧场时依工作人员的指示行动。
6. 汽车靠路边停车 ，管制区域禁止行驶 。
7. 务必注意山崩、断崖落石或海啸 。
8. 避难时要徒步，携带物品应在最少限度。
9. 不要听信谣言，不要轻举妄动 。
五 、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》 ，通过动画的形式让幼儿了解地震 ，巩固防震 、避震的方法 。
六、地震演练。
七、活动延伸：
学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单 、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆 。
活动反思：
孩子们是第一次感受地震的感觉 ，也是第一次进行地震演习活动 ，感觉非常新奇 、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈 。他们对发生地震时应该如何应变 ，毫无经验可言 ，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后 ，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高 ，机智性不高，能力未能达到预期的水平 。此外 ，个别幼儿钻的技能较低 ，今后需加强锻炼 。
预防地震幼儿园安全教案2活动目标
1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。
2 、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法 。
3 、加强幼儿的安全意识 。核心经验了解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃生的基本方法。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5 、提高幼儿思维的敏捷性 。
活动准备
1 、有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等 。
2 、有关地震的 、地震中安全逃生的相关PPT。
活动过程
一、开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震 、汶川地震或日本地震 。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景 ，这是怎么回事？自己有何感想？
二 、教师一边出示有关地震的一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁 、许多人在地震中受伤或丧失生命等等 。
三 、基本环节：地震中如何逃生？
四、1 、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生？
2 、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。
3、教师总结：在地震中逃生的方法 。
五 、①当地震发生时 ，（在睡房）小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子 、枕头包着头 ，但不能堵住鼻子 ，避免呼吸不顺畅；（在教室）小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好（教师示范）；（在家中）小朋友可躲到沙发或床底下 ，茶几或厨房柜子里；（在户外）尽量远离建筑物 ，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下 。
②地震停止 ，小朋友立即跑到外面空旷的地方（远离建筑物、大树等） ，并抱着头蹲下，不要到处乱跑 ，避免余震造成再次伤害。
③教育小朋友：灾难中 ，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等 。
六 、结束环节：（安全演练）让幼儿练习在地震中逃生 、疏散演练 ，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线 。老师在演练前介绍演练方法和要求 ，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤 ，要互相关心 ，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合 ，避免幼儿在演练过程中出现意外事故 。
七、延伸环节：让幼儿收集有关地震知识的资料 ，开设"地震知识展览"角 。
预防地震幼儿园安全教案3活动意图：
地震给广大人民群众带来了很严重的灾难和伤害，大地震在中国这么频繁 ，说明中国大陆是在地质活动比较活跃的地震带上 ，幼儿园的小朋友有必要从小学习一些预防地震灾害的知识，为了加强幼儿的安全教育 ，在汶川地震六周年之际 ，我们开展了健康活动《地震来了我不怕》。本次健康活动是结合幼儿园开展防震逃生演练而提前组织的一个安全教育活动。活动目标主要是让幼儿人初步了解地震产生的原因和地震前的征兆，学习防震避震的经验和方法，懂得基本的防震避震知识 ，通过演练增强幼儿的自我防护意识 。
活动目标：
1 、让幼儿掌握一些地震知识 。
2 、增强幼儿的安全意识。帮助幼儿克服恐慌的心情 。
3、引导幼儿知道发生地震时应如何应变 ，掌握好逃生的技巧 。
活动准备：
有关地震的新闻录像资料、影像，地震前后的照片 ，江西地图 ，地动仪的。
活动过程：
1.观看电视新闻：青海玉树发生了7.1级地震，目前 ，因灾死亡2220人人 ，12135多人受伤 。1.5万户民房倒塌，有10万户灾民需要转移安置 。
2.观看电视新闻：2005年11月27日江西省九江县发生了5.7级地震 ，目前 ，因灾死亡12人，正在医院救治51人 ，其中重伤4人。全省受灾人口564万 ，倒塌房屋1.8万间，因灾损失10亿元 。幼儿讨论发生地震时的感受，小朋友在什么地方？在做什么？心情怎样？爸爸妈妈对幼儿小朋友都说了些什么？
3.出示江西地图 ，让幼儿寻找发生5.7级地震震中的具体位置（北纬29.7度 ，东经115.8度），用红笔做一个标记 ，以及这次地震波及到的省份 。
4.观看地震的影像片 ，让幼儿了解地震造成的危害。提问：“刚才小朋友都看到了什么？”地面剧烈震动，房屋倒塌 ，地面裂开大缝 ，公路扭坏，铁路被毁 ，汽车 、广告牌被砸坏等 。房屋倒塌后 ，家里东西被压坏，有的会造成人畜伤亡 。提问：“小朋友知道这是什么现象吗？”教师小结 ，地面剧烈震动摇晃的现象叫地震 ，地震是一种很少见的但危害很大的自然灾害。
5.小实验，让幼儿感知不同强度的震动对物体会产生不同的现象。将一台按摩振动器，放置在用积木搭成的建筑物下面 ，按动轻微 、中度、强度不同的档位键 ，让幼儿观察振动器振动的强弱，建筑物会出现不同的摇晃现象 。引发到自然界的地震也是这样 ，地震的强度小 ，对自然界不会造成危害，有时人感觉不到 ，地震强度大会造成建筑物有毁灭性的危害 。
6.地震知识的介绍
（1）为什么会发生地震呢？
地震是一种自然现象 ， 地震是由于地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量 ，在地壳某些脆弱地带 ，岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动 ，这就是地震。
（2）地震可以预报吗？
地震是一种自然现象 ，能不能象天气预报那样事先让人们知道呢？地震预报是地球科学中的一门前沿学科，也是当今世界上的科学难题之一 。动物 、自然界异常对地震的临震的预报有一定的意义 。长期以来人们这些异常现象编成了口诀。
动物界 自然界
震前动物有预兆，发生异常要报告； 井水是个宝 ，前兆来得早；
鱼浮水面向上跃 ，冰天雪地蛇出动； 无雨泉水浑，天旱井水冒；
鸡飞上树猪外窜 ，老鼠搬家往外逃； 水位升降大 ，有的变味道；
狗在静夜狂奔叫，兔子竖耳蹦又跳； 天变雨要到 ，水变地要闹；
家鹅展翅高处飞 ，鸭不下水岸上闹； 建立预报网，异常要报告 。
鸽子傍晚离巢去 ，牛羊恐惧四处跑 。
（3）学习抗震安全拍手歌
安全儿歌的学习 ，拓展幼儿的知识经验，紧急避险 、狭小空间、沉着冷静 、不乘电梯 、求救电话等知识让幼儿多方位的了解防震知识。
7、组织幼儿现场模拟演练
“地震来了 ，赶快躲避！ ”在我的口令下 ，幼儿根据自己的认识演练躲避的方法，我针对幼儿躲避的方法进行总结，表扬反应迅速 、正确躲避的防护方法 ，如个别孩子躲到卫生间的角落后 ，我提醒他们还可以把枕头包住头部来保护自己，对幼儿躲避拥挤的地方给予指导 ，疏导他们躲到不同的角落 ，如靠近水源的墙角，楼梯承重墙角落等 。现场模拟演练有效增强了幼儿的自我保护和自救的意识 。
8 、活动结束。
教师：“今天我们学习了这么多的自救知识 ，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法 ，来保护自己 。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享 ，好吗？ ”
延伸活动：
1.了解我国重大地震的历史记载；
2.了解江西发生的五级以上地震的情况；
3.了解其它自然灾害 如：旱灾 、水灾 、台风、海啸等 。
区域活动：
投放各种自然灾害的。
相关信息：
地震又称地动、地振动 ，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞 ，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂 ，是引起地面震动（即地震）的主要原因 。据统计，地球上每年约发生500多万次地震，即每天要发生上万次地震 。其中绝大多数太小或太远以至于人们感觉不到；真正能对人类造成严重危害的地震大约有一二十次；能造成特别严重灾害的地震大约有一两次。
活动反思：
幼儿参与本活动的兴致很浓 ，为了让孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震灾害来临的情况和自救方法 ，我们通过这次活动，使孩子们知道了一些有关地震的自救方法 ，以防护孩子们健康成长 。幼儿通过本次活动提高了自我保护的意识和能力 ，更加懂得生命的可贵 。
预防地震幼儿园安全教案4活动目标:
1.通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥 ，做出基本的自救行为 。
3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力 。
4.加强幼儿的安全意识。
5.增强安全意识 ，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍 。
活动准备：
1.幼儿 、家长和教师共同收集报刊 、杂志中有关汶川地震的资料或.
2.了解地震中自救的基本常识.
活动过程：
一、观看 ，感受地震给人类带来的灾难.
1.结合讲述地震来临时的情况.
教师：教师出示 ，引导幼儿观察，说说"里面发生了什么事情?"幼儿：略教师：地震给人们带来了哪些灾害?
幼儿：略教师小结：地震时 ，使建筑物受到了很大的破坏 ，如：房屋倒塌 、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害 。地震还可能引发火灾 、水灾、瘟疫。
2.小朋友听了以后有什么感觉?(害怕 、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受 。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生 。
二 、通过游戏教育幼儿在发生地震时 ，怎么样保护自己。
(一)与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。
教师：当地震来临时 ，我们应该怎么样保护自己呢?怎么样做才是安全的呢?
幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的?
(二)师幼小结
1 .当你在室内的时候 ，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边 。用身边的坐垫 、枕头等柔软物保护头部 。选好躲藏处后 ，正确的避震自姿势为;蹲下，低头 ，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴 、鼻子以防吸入灰尘和毒气 。千万不要跑到阳台或窗户旁边 ，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下 。
2 . 如果是在室外 ，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙 、树木 、广告牌等 ，更不要躲到地下通道中或高架桥下面 。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难 。
3.千万不能跳楼或者进电梯。
4.如果被埋 ，不要惊慌 ，要想办法保护自己 。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号 。
(三)教幼儿安全有效的撤离
1.学习正确的撤离动作。
提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法.(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)
2.出示班级撤离图 ，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置 。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道 。
3.启发幼儿讲述撤离方法和注意事项.如按顺序 ，不拥挤;听老师的指挥等。
三、组织幼儿"实战演习"演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤 、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因 ，再次演习 ，使幼儿掌握正确 、快捷的撤离方法 。
四、教育幼儿在发生地震时，不慌张 ，及时躲避 ，运用逃生技巧 。
师："地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时 ，地面开始摇动后 ，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方 ，就不会受到伤害 。"
活动反思：
通过本节内容的学习和实际演练 ，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技巧 ，也可以从灾难中将伤害降到最低 ，遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张 ，要学会冷静对待天灾 ，小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊，树立一方有难 ，八方支援的爱心巢屋 。
预防地震幼儿园安全教案5活动目标：
1 、了解地震产生的原因。
2 、如何躲避地震的.方法 。
3、地震的预防 。
4 、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5 、加强幼儿的安全意识 。
活动过程：
一、地震的由来
我们的地球是个大大的圆球 ，(师实物演示)我们生活在这个球的表面，为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西一直都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难 ，人类就想了个好办法 ，到处种树.我们都知道树有很长很密的根须，这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就安全多了 。
可是现在许多人因为要盖高楼大厦 ，为了要开采石油和矿产都把树拔了 ，把山开了.这样地球表面就受伤了，所以就会产生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境造成的。
二 、地震的躲避方法
地震时地面会晃动，严重时墙面会倒塌 ，但是我们也不要害怕 ，只要安静地听从大人的话，记住躲避的方法就好了 。
如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话 ，地晃动的厉害时我们不能朝外面跑 ，因该要先把门打开，然后找坚固的家具底下 ，并且要保护好头部.怎么保护呢?用书包顶在头上 ，用被子坐垫盖上，实在没有软的东西保护时 ，可以用手护住脑后部.然后蹲下紧缩身体 ，这样你的膝盖就能保护好肚子了 。
如果地震时我们在马路上行走，那就尽量跑到开阔的地方去 ，电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品 ，一定要远离。
地震时不能做电梯，不能搭乘任何工具。
地震一般时间很短，震动时不能转移 ，要等地震过后才能转移到安全的地方去 。
学习地震自我保护姿势 。
三 、地震的预防
我们要多留心广播电视 ，一旦有预报就要马上转移.平时我们要保护大自然，多种树 ，不乱砍乱伐.让我们人类和大自然和平共处.
四、我们能为地震地区的朋友做什么
讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。
预防地震幼儿园安全教案6设计意图：
根据《纲要》的要求——“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位” 这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义 。
当前全球气候异常 ，灾害频发 。面对频频发生的地震，学会如何在地震中自救是多么重要！幼儿的年龄比较小 ，生活经验比较缺乏 ，对一些突发事件不能做出正确处理。为了让幼儿对地震有初步的认识，增强自我保护的意识 ，针对幼儿的年龄特点与生活经验 ，我设计了本节活动 。
活动目标:
1 、让幼儿了解地震的基本知识及地震的形成，在发生地震时 ，能够从容面对 ，采用正确的方法保护自己 。
2 、让幼儿感受地震灾区的严重灾情，鼓励幼儿为灾区献上一份爱心。
3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力 。
5 、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
灾区受灾幻灯片 、地震知识课件、自救幻灯片 。
活动过程：
（一）播放地震相关的 ，让幼儿了解地震的危害 。
教师：教师出示 ，引导幼儿观察，说说“里面发生了什么事情？ ”
幼儿：略
教师：地震给人们带来了哪些灾害？
幼儿：略
教师小结：地震时 ，使建筑物受到了很大的破坏 ，如：房屋倒塌 、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾 、水灾、瘟疫。
（二）看课件，了解地震的形成过程 。
教师：小朋友知道了地震给我们带来了很大的灾害 ，那么地震是怎么样形成的呢？接下来请小朋友看一部短片 ，看谁能在短片里找到答案 。
幼儿：略
教师小结：地震是地球表面的震动，在地球表面有许多的板块 ，这些板快不停的运动 ，当板块与板块之间挤压太紧，造成了板块的滑动就引起地震。
（三）通过游戏教育幼儿在发生地震时 ，怎么样保护自己 。
1 、与幼儿讨论地震发生时如何保护自己 。
教师：当地震来临时 ，我们应该怎么样保护自己呢？怎么样做才是安全的呢？
幼儿：略
现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的？
⑴ 、有序地快速地跑到空旷的地方。
⑵、暂避到洗手间 、厨房等空间小的地方 。
⑶ 、躲在桌子、床铺等坚固的物体下面 。
⑷ 、不可从二楼往下跳。
教师：如果在高层建筑居住，我们应该怎么逃生？（乘坐电梯还是自己徒步从楼梯下？）
幼儿：略
教师：我们切记不可乘坐电梯 。因为地震可能使线路短路 ，造成停电 ，地震也可能使电梯门变形而无法打开，这样我们就会被困在电梯里面 ，无法逃生 。
⑸ 、教师：小朋友请看 ，这是什么标志呢？
幼儿：安全出口。
教师：假如我们在商场或者影剧院，我们该怎样逃生呢？
幼儿：略
教师：我们就要找安全出口 ，从安全出口撤离 。
教师小结自救方法 。
2、通过游戏活动 ，让幼儿知道发生地震时，不慌张 ，及时躲藏。
教师：现在我们来玩一个地震小游戏《地震来了我不慌》 ，当听到警报声就表示地震来了，小朋友要在十几秒的时间快速找到安全的地方躲起来 ，现在咱们一起体会一下十几秒到底有多长时间。（教师幼儿一起数数 ，感受十几秒的长短） 。
幼儿游戏 。（教师手拿小锤督促幼儿将身体藏好）
幼儿游戏后，请幼儿说说采用了什么方法保护自己。教师及时肯定做得好的幼儿，对不合适的躲避方式及时纠正 。
（四）引导幼儿帮助灾区人民 ，培养幼儿关心别人的良好品德 。
教师：2010年青海发生了强烈的地震 ，很多房屋倒塌导致很多人无家可归，小朋友没有办法上课 ，甚至没有衣服穿 ，没有食品吃，你们感觉怎样？（难过）。如果以后再有地震发生 ，我们该怎样帮助灾区的人们？（幼儿讨论）
刚才 ，小朋友说出了自己的想法，表达了自己的爱心 。谢谢你们这些爱心小天使 ，祝你们天天快乐 。
活动反思：
新《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位 ” ，基础教育的目标是让幼儿学会生存、学会做人 、学会学习。幼儿安全自救教育实践突出教育的实践性，重在模拟 、练习及游戏 ，学习自然灾害应急避险技能 。设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识 ，加强幼儿的安全教育意识，知道灾难来临时不要惊慌，要学会正确的自救 ，要有战胜困难的自信 ，树立不怕苦，坚强、勇敢的信心 。
这节课总体上是成功的 ，很多幼儿没有亲身经历过地震 ，它比较宏观，离幼儿的基础知识 、生活实际都比较远。如果采用传统的方法教学 ，幼儿会枯燥乏味 ，也不容易被幼儿理解和接受 。为了突破这个难点，并引起幼儿的认知共鸣 ，我利用网络收集了大量有关地震的素材 ，制作了地震相关课件，幼儿通过看 、听、读 、想 、玩来了解地震 。这样的教学 ，真正解决了无法跨越的时间和空间的限制 ，通过幼儿观察和研究，从而来达到活动目标。教学中，当孩子们看到那些多媒体视频及的时候 ，孩子们对地震都感觉到害怕 ，感觉到难受，他们的心和我一样是沉痛的。在收集资料的过程中孩子们也学习到了地震的相关知识 ，在讨论的时候 ，他们能够很积极的参与，游戏演习的时候也能够愉快的参加 ，孩子们在游戏中再次学习到自救、救援等知识 ，这个过程有理有序，孩子很快就掌握了所教内容 。
作为一名教学工作者 ，常常要根据教学需要编写教案 ，编写教案有利于我们科学 、合理地支配课堂时间 。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的防疫知识幼儿园开学第一课的教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
防疫知识幼儿园开学第一课的教案1一 、活动目标
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况 ，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法 。
2 、培养幼儿的语言表达能力 。
3 、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法 ，增强幼儿预防疾病的意识。
二、活动重、难点重点：
了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法 。
难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识 。
三 、活动准备
1 、有关传染病的资料与。
2、幼儿用书 。
四 、活动过程
1 、师幼谈话 ，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病 。
（1）、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵 ，潮湿多雾，气候多变。
（2） 、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？（如：感冒 、麻疹、咳嗽 、腮腺炎 、水痘、手足口病等
（3） 、重点介绍手足口病的临床表现 。
2 、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受 。（如请医生诊治 ，要定时服药 ，多休息，多喝水 ，痊愈后才回幼儿园上课等。教师讲述手足口病的传播途径。）
（1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论 。
（2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验 。
（3） 、老师小结：咳嗽 ，打喷嚏，吐口水 ，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌 ，都有可能会传染手足口病的。
（4） 、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的 。
五、幼儿讨论：
如何预防手足口病 。
（1） 、提问：我们应该怎样预防传染病？
（2） 、幼儿自由回答。
（3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果 、不挑食 ，勤洗手 ，勤剪指甲，不喝生水，打预防针 ，不接触生传染病的人群 。
六 、带幼儿到洗手池洗手结束活动 。
防疫知识幼儿园开学第一课的教案2活动目标
1.了解什么是新冠状病毒及其危害。
2.大胆学念儿歌 ，掌握保护自己的方法 。
3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识 。
活动准备
前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。
活动过程
一、了解什么是新冠状病毒
1.小朋友们 ，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？
（原来是有一种很厉害的病毒在找我们 ，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒 。我们看不到它 ，但是在放大镜下 ，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上 。）
2.偶然的机会 ，人接触了野生动物 ，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸 、唾液的飞沫等）
二 、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。
1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？
（人的身体难以抵抗这种病毒的感染 ，就会生病 ，会发烧 、咳嗽 、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命）
2.人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手 、多运动.....）
三 、学念儿歌 ，掌握保护自己的方法 。
这个病毒很坏 ，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了 。老师给你们编了一首儿歌 ，掌握了儿歌里的方法 ，病毒就很难找到你们啦！
儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧 ，虽然我们不能出门 ，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦！
儿歌《赶走病毒春满地》
冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。
小朋友们齐努力 ，病毒就会远离你 。
不走亲来不访友 ，不去人多热闹地 。
爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。
蔬菜水果要多吃 ，运动提高免疫力 。
打喷嚏 ，流鼻涕，切莫粗心和大意 。
遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。
咳嗽发热和无力 ，及时上报早隔离 。
每日通风和消毒 ，赶走病毒春满地！
防疫知识幼儿园开学第一课的教案3教学目标：
1 、了解病毒来源，知道新型冠状病毒传播途径和危害 。
2 、正确洗手 ，加强自我保护。
3、明白新型冠状病毒并不可怕 ，知道它是可防可治的 。
教学对象：
四年级一班全体学生
教学准备：
1 、网上截取有关新型冠状病毒传播途径，预防方法等相关视频 。
2 、洗手、开窗 、戴口罩等相关动作。
教学过程：
一 、了解新型冠状病毒。
1、在我们国家 ，有一个叫武汉的城市 ，春节期间，那里的人们过的很不好 ，为什么呢?原来啊 ，有一种名字叫做新型冠状病毒在那里危害着大家(播放武汉疫情的视频)
2 、新型冠状病毒为什么那么厉害呢?(向学生解释这是一种病，暂时还没有特效药能治愈 ，而且会传染)
3 、新型冠状病毒是如何传染的呢?(播放传播途径的视频)
4、病毒是我们看不见的 ，这种“隐形的东西”是通过飞沫传播，所以我们一定要一一(戴口罩)
1、讨论：
有什么办法能够预防新型冠状病毒呢?(与学生一起回忆之前了解的传播途径，一边想出预防方法：
如勤洗手 ，打开窗户通风 、人多不去凑热闹 、外出可以戴n罩等 ，并出示相关)
①我们先请一位同学展示一下自己是怎么戴口罩的，请同学们看一下他的做法对不对 。(自由发言 ，点评)
②强调不能接触口罩接触口鼻的内层 ，双手覆盖住外层捂住口鼻，挂到耳朵上 。捏紧鼻子处的金属条 ，防止飞沫进入。
③教师展示正确佩戴口罩的方法 。
2、教师出示正确的洗手步骤 ，组织全体学生空手练习 。
①同学们，快要吃午饭了 ，我们在吃饭前要做什么啊?(洗手)
②为什么要洗手呢?(自由交流)
③观看视频《为什么要洗手》
④小结：我们每天都要用手接触很多很多的东西 ，虽然肉眼看不到，但我们手上沾满了细菌。比如你触摸了污染物 ，然后用手触摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜 ，那病毒就进入你的`身体了!同时，人们还容易通过手接触传播疾病 。那我们应该怎么办呢?(我们要做到勤洗手 。特别是养成饭前便后要洗手的习惯。)
⑤所以我们总结一下，遇到哪些情况要洗手呢?(学生交流)
小结：
1 、外出回家
2 、饭前便后
3、咳嗽或打喷嚏后
4 、触摸门 、鼻、眼睛之前
5 、触摸动物之后
1 、是不是随便洗洗就可以了呢?(不是)
2、洗手方式正确才能有效杀灭病毒 ，让我们来学习一下怎么正确洗手吧!
第一步：掌心搓掌心
第二步：手指交错 ，掌心搓掌心
第三步：手指交错，掌心擦手背 ，两手互换第
四步：两手互握 ，互擦指关节
第五步：指尖摩擦掌心，两手互换
第六步：握住拇指转动 ，两手互换 、
3 、观看视频 ，学习正确的洗手方式
4、请一位同学示范洗手，并询问孩子洗手后有什么变化 。
二、教育学生不怕新型冠状病毒 。
同学们都非常勇敢 ，你们有没有信心战胜新型冠状病毒?新型冠状病毒并不可怕 ，我们己经知道预防的方法了吗?疫情期间你的样子，就是中国的样子。
防疫知识幼儿园开学第一课的教案4活动目标
1.让学生借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害 。
2.通过小组讨论 ，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识 ，注重个人卫生 。
3.提高学生的防范意识 、安全意识。
活动准备
课件
活动过程
一 、导入
同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒 ”肆虐了整个中国。因为它的易传染性 ，很多人不幸中招 。我们直到今天才能顺利返回校园 。那么 ，这个抢占“春节 ”风头，在各种新闻客户端、微信公众号 、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒 ”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就一起来深入了解一下。
二 、学习新型冠状病毒的有关知识
1.什么是冠状病毒
(1)学生看视频《病毒的前世今生》
(2)听老师介绍 。
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒 ，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名 。目前为止发现 ，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒 ，可引起各种疾病 。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株 。
除本次发现的新型冠状病毒外 ，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低 ，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒 。
但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同 。它虽然传染速度快 ，潜伏期可达14天，但致死率低 ，还未表现出SARS那么可怕的特性 ，因此，大家不必为此感到恐慌。
2.感染后的症状
(1)发热
(2)乏力
(3)以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难
3.新冠状病毒传播的3个主要途径
(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫 ，让另外一个人吸入 ，导致感染 。
(2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶 ，吸入感染 。
(3)接触性传播：飞沫沉积在物体表面 ，接触后感染。
三 、预防病毒，我们这样做
1.注意保持室内空气流通 ，尽量不要到封闭 、空气不流通的地方去。
2.勤洗手 ，正确地洗手，注意手卫生
吃东西前 ，玩玩具后 ，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后 ，上厕所后 ，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手 。
(1)洗手步骤：
第一步：掌心相对，手指并拢相互搓擦 。
第二步：手心与手背沿指缝相互槎擦 ，交互进行。
第三步：掌心相对 ，双手交叉沿指缝相互搓擦 。
第四步：双手指相扣，互搓 。
第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦 ，交换进行。
第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦 ，交换进行 。
第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进行 。
(2)播放《洗手歌》 ，学生边做动作边唱歌。
3.正确佩戴口罩
如果要外出 ，应佩戴口罩 。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩（N95口罩）；普通棉纱口罩 。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌，N95口罩可以阻挡95%的细菌 ，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌 ，因此我们应该选择前两种口罩。
戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻 、下颌完全包住 ，然后压紧鼻夹 ，使口罩与面部完全贴合 。
(1)播放视频，学习正确戴口罩的方法 。
A.医用外科口罩佩戴方法
a.将口罩罩住鼻 、口及下巴，橡皮筋系在双耳后（深色朝外 ，有金属条的一边朝上）；
b.将双手指尖放在鼻夹上 ，从中间位置开始，用手指向内按压 ，并逐步向两侧移动 ，根据鼻梁形状塑造鼻夹；
c.调整系带的松紧度。
B.医用防护口罩（N95）佩戴方法
a.一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外 ，将防护口罩罩住鼻、口及下巴 ，鼻夹部位向上紧贴面部；
b.用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下；
c.再将上方系带拉至头顶中部；
d.将双手指尖放在金属鼻夹上 ，从中间位置开始 ，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压 ，根据鼻梁的形状塑造鼻夹。
注意：戴口罩前应洗手 ，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能 。口罩湿了要及时更换，不可戴反 ，更不能两面轮流戴 。
(2)脱卸口罩的正确流程
脱口罩时 ，不要接触口罩前面（污染面，即非脸部接触面）；
双手同时捏住左边和右边的耳带 ，同时摘下；也可先摘下一边 ，再摘下另一边；
用手捏住口罩耳带，叠好 ，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。
(3)比一比 ，谁口罩戴得又快又正确 。
4.避免食物传播
(1)保持清洁，熟食品交替处理的过程中注意洗手 。
(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开
(3)生鲜 、禽类 、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。
(4)不吃过期变质食品
三、总结
1.防疫儿歌读一读
小宝贝 ，要听好
冠状病毒很糟糕
潜伏久 ，传播快
人人叫它小妖怪
多在家，少出门
不凑热闹不串门
戴口罩 ，不乱跑
安心在家乖宝宝
多吃蔬菜和水果
增强免疫身体好
勤洗手 ，亲消毒
我们一起抗病毒
2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不要害怕 。早发现，早报告 ，早隔离 ，早治疗，加强身体锻炼 ，充足休息 ，消除恐惧心理，祝同学们都有一个健康的身体 。
防疫知识幼儿园开学第一课的教案5教育背景：
2020年的春节因为一位不速之客的到来而变得特别。在这个没有硝烟的战场上 ，我们看到了日日夜夜奔赴在医院走廊 、病房路上的医护工作者们 ，我们看到了药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们，我们看到了巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的`清洁人员等等 ，这么多勇敢无畏的人在努力 ，为的是让疫情早日过去，为的是拯救更多人的生命 ，但也有人把别人的生命当儿戏 ，随意对待 。因此，我们要增强学生珍惜生命的意识，让学生树立正确的价值观 、生命观 。
教育对象：
小学三年级
教育目标：
1.根据已有的生活经验 ，在谈话过程中初步了解轻视生命带来的危害；
2.通过趣味解释、交流感受 ，理解生命的含义，清楚尊重生命的意义；
3.通过自身 、他人 、自然三个角度明确该如何尊重生命 ，在“蝙蝠的自我介绍 ”中 ，知道尊重生命也是一种责任；
4.在名言感悟、海报制作的过程中，体会到生命的宝贵 ，引导从自身做起 ，把尊重生命践行于生活中，进一步增强尊重生命 、保护生命的意识。
活动准备
学生：收集疫情中体现关爱他人的事例 。
教师：课件 、“蝙蝠的自我介绍”音频、尊重生命名言等 。
活动过程
第一板块：谈话导入 ，引出“生命 ”
1.师：同学们 ，祝贺你们，又长大一岁啦！今年过年你们都去哪里玩儿啦？开心吗？（预设：不开心）
2.师：哦？为什么愁眉苦脸的 ，发生了什么？
预设：天天宅在家；门都出不去……
3.师：是啊 ，今年太特殊了，有一位不速之客来到了我们身边，它使我们哪儿也去不了 ，哪儿也玩不了。专家们说它可能来自野生动物们身上 ，这个野生动物可能是蝙蝠，你想对它说什么？
生：你真是太讨厌了！
4.师：可是真的是它的错吗？（出示“蝙蝠的自我介绍 ”）生谈感受。
5.师：看来 ，罪魁祸首可是我们人类啊！我们把别人的生命当儿戏 ，便给自己遭来了祸害 。今天，我们就来聊聊“生命”的话题 。（板书：生命）
设计意图：谈话导入拉近了师生的距离 ，由学生已有的生活经历入手 ，激发了学生的真情实感。通过“蝙蝠的自我介绍”，学生能马上知道这场灾难的罪魁祸首其实是那些轻视生命的个别人 ，初步形成了尊重生命的认识 。
第二板块：趣味解读 ，理解“生命 ”
1.科学定义“生命 ”
①师：哪些是有生命的？
生：蜻蜓 、花草 、人……
②我们来看看关于“生命”的科学定义（出示定义）
③师总结：同学们的理解都正确，人、动物 、植物都是有生命的 。
2.趣味理解“生命 ”
①师引导：你觉得自己的生命在世上存在了几天？
生：几万天。
②师：真的如此吗？我们来算一算 。（使用软件“生命计算器 ”计算）
③师总结：你看 ，事实上同学们在世界上只待了三千多天 ，植物 、动物的生命比我们更短 。但是这几千天的时间能重来吗？（不能）时间不能重来，我们的生命也肯定无法重来，所以我们要珍爱生命 ，尊重生命。
设计意图：从学生的自身经验入手 ，结合科学定义准确解读了“生命”，用“生命计算器 ”让学生了解到生命的长度是可以用时间来衡量的 ，但是即便是再短暂的生命 ，都无法重来，进一步认识到生命弥足珍贵 ，每个人都要尊重生命 ，不能剥夺任何一种生命 。
第三板块：尊重“生命 ”，人人有责
1.保护自己 ，是尊重生命 。
①师：在这场抗击肺炎的战役中 ，你为了保护自己做了什么？
生：不出门，戴口罩等等
②师总结：现在看到你们健健康康地坐在这里 ，我知道你们做到了尊重自己的生命 ，不轻易让自己受伤、生病，为你们的行为点赞！
2.关爱他人，是尊重生命。
①出示对比材料
材料一：瞒报来往记录、身体状况的确诊病例；口罩偷工减料的无良商家；
材料二：日日夜夜奔赴在医院走廊 、病房路上的医护工作者们 、药厂里为连夜赶制缓解病情药物和防护口罩的工人们、巡走在大街小巷各个角落忙碌消毒的清洁人员的 。
师询问：你更赞成哪种做法？（生：材料二）为什么？
生：材料一中的人不把别人的生命放在眼里 ，只关注自己的利益 。
师追问：医生 、工人 、清洁人员他们那么辛苦是为了什么？
生：为了生病的人能早日康复 ，为了健康的人能不被感染。
②师总结：是啊，这些人不光对自己 ，更是对他人的生命负责！他们用自己的行动在告诉我们关爱他人 ，也是尊重生命的体现！
3.善待自然，是尊重生命。
①出示科普音频：人和自然接触的界限在哪里？
②生谈感悟 ，师重点引导：保护自然万物的生命 ，也是保护自己的生命，善待自然 ，便是尊重生命 。
师总结：尊重生命 ，人人有责，要是每个人都把保护自己、关爱他人 、善待自然作为自己的行为准则 ，那人与人 、人与自然便会更加和谐、美好！
设计意图：结合三年级学情 ，这一阶段的孩子对尊重生命的理解尚浅，能零碎地说出自己能做什么，但是不够全面 、系统 ，从保护自身 、关爱他人、善待自然三个角度 ，学生明白了尊重生命不仅要尊重自己的生命，还要尊重其他的生命 ，任何生命都是有价值的 。
第四板块：尊重“生命” ，一起行动
1.播放“各行各业众志成城防控疫情 ”宣传片，生谈感悟（师相机出示尊重生命名人名言）
2.绘制宣传海报“防疫明责 ，尊重生命 ” ，生进行汇报宣讲。
3.师小结：通过本节课的学习，同学们对生命有了更深一层的理解 ，希望我们能把对生命的尊重扎根在心上 ，做一个对任何生命都负责的小使者！
设计意图：宣传片 、名言的出示让学生进一步明白了尊重生命的必要性，画报的制作和宣讲进一步引导学生做一个尊重生命的小使者 。
防疫知识幼儿园开学第一课的教案6一 、课型：
班会活动
二、课时：
1课时
三、活动依据：
2020年的春节 ，我们经历了一场没有硝烟的战争 ，这场全民参与的疫情防控阻击战带给我们太多的思考与感悟 。疫情正在蔓延，有些同学却不了解病毒的危害性以及疫情的严重性。在此背景下组织此次班会活动，旨在帮助学生了解当前的疫情 ，知道新型冠状病毒的传播途径 ，学会防疫尤为重要，懂得防疫更有必要 。
四 、教学目标：
1.认知目标：了解当前中国新型冠状病毒疫情情况 ，知道其传播途径 ，学会防疫知识 。
2.能力目标：通过学习，提高防疫的意识 ，学会防疫的科学方法 ，保护自己和家人的生命安全。
3.情感目标：认识到正确防护的重要性，懂得保护自己和家人的生命安全 ，同时坚信团结一心的中国人民 ，一定可以战胜疫情 。
五 、教学重点：
认识到新型冠状病毒的传播途径，学会防疫知识 。
教学难点：认识到正确防疫重要性 ，懂得保护自己和家人。
六、教学方法：
讨论法 、讲授法 、演示法
七、教具：
多媒体课件
八 、活动内容与实施过程：
1.视频导入 ，认识新冠
通过播放新冠爆发期间几则新闻集锦，引导学生认识什么是新型冠状病毒：活动开始时，教师播放视频 ，让学生了解武汉以及当前我国的疫情 ，引起学生对活动的兴趣 。
2.分析原因，珍爱生命
通过课件展示和教师讲述相结合的形式向学生呈现出新型冠状病毒爆发的原因（滥杀食用野生动物） ，通过例子呈现 ，引导学生认识到保护环境，与野生动物和谐相处 ，珍爱生命的重要性 。
3.抗疫英雄 ，勇担责任
故事一：中国工程院院士李兰娟和钟南山忙碌奋战在抗疫一线的场景。
故事二：疫情当前，武汉等全国各地重灾区医护人员是如何保家卫国 ，奋斗在一线。
故事三：在此次疫情中涌现出的科研人员 、爱心人士等抗疫英雄的事迹 。
通过例子呈现 ，引导学生认识到我们的安全是千千万万防疫人员不分昼夜努力在抗议一线的结果，深化对大国担当 ，责任的认识 。
4.遵守规则 ，从我做起
将全班同学以学习小组为单位，引导学生通过自由讨论的方式得出如何防疫，然后请小组代表分别回答。
学生一：分享六步洗手法
学生二：如何正确佩戴口罩
学生三：少出门 ，不聚集 ，出门戴口罩
5.总结陈词，升华主题
根据学生的讨论 ，教师总结防疫的重要性以及防疫知识 。
九、效果及检验方法
预设效果：通过本次主题班会活动学生认识到了防疫的重要性 ，提高防疫意识 。
检验方法：在班会活动之后，会通过日常观察 ，来检验此次活动效果。
关于“预防地震幼儿园安全教案”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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