9分钟科普“星悦陕西麻将发牌规律(怎么提高胜率)

您好 ，2024微乐麻将插件安装这款游戏可以开挂的
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一 、2024微乐麻将插件安装有哪些方式
1
、脚本开挂：脚本开挂是指在游戏中使用一些脚本程序 ，以获得游戏中的辅助功能
，如自动完成任务、自动增加经验值 、自动增加金币等，从而达到游戏加速的目的
。
2、硬件开挂：硬件开挂是指使用游戏外的设备 ，如键盘
、鼠标、游戏手柄等
，通过技术手段，使游戏中的操作更加便捷 ，从而达到快速完成任务的目的。
3 、程序开挂：程序开挂是指使用一些程序代码
，以改变游戏的运行结果，如修改游戏数据
、自动完成任务等 ，从而达到游戏加速的目的 。

二、2024微乐麻将插件安装的技术支持
1 、脚本开挂：使用脚本开挂
，需要游戏玩家了解游戏的规则，熟悉游戏中的操作流程 ，并需要有一定的编程基础，以便能够编写出能够自动完成任务的脚本程序。
2
、硬件开挂：使用硬件开挂
，需要游戏玩家有一定的硬件知识，并能够熟练操作各种游戏外设 ，以便能够正确安装和使用游戏外设
，从而达到快速完成任务的目的
。
3、程序开挂：使用程序开挂，需要游戏玩家有一定的编程知识 ，并能够熟练操作各种编程语言
，以便能够编写出能够改变游戏运行结果的程序代码，从而达到游戏加速的目的。

三 、2024微乐麻将插件安装的安全性
1
、脚本开挂：虽然脚本开挂可以达到游戏加速的目的 ，但是由于游戏开发商会不断更新游戏
，以防止脚本开挂，因此脚本开挂的安全性不高 。
2、硬件开挂：使用硬件开挂 ，可以达到快速完成任务的目的
，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止硬件开挂 ，因此硬件开挂的安全性也不高
。
3 、程序开挂：使用程序开挂，可以改变游戏的运行结果
，但是由于游戏开发商会不断更新游戏，以防止程序开挂 ，因此程序开挂的安全性也不高。

四
、2024微乐麻将插件安装的注意事项
1、添加客服微信【】安装软件.
2 、使用开挂游戏账号
，因此一定要注意自己的游戏行为，避免被发现 。
3、尽量不要使用第三方软件 ，通过微信【】安装正版开挂软件 
，因为这些软件第三方可能代码，会给游戏带来安全隐患
。

　作为一位杰出的教职工 ，可能需要进行教案编写工作
，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学
、恰当的教学方法。那么问题来了 ，教案应该怎么写？下面是我整理的植树大班教案
，欢迎阅读与收藏 。

植树大班教案1

　 活动设计背景

　本节课主要是让孩子们在玩的时候通过自己的亲自动手，观察一些科学知识 ，这个活动不但能激发孩子参与劳动的兴趣，而且还能体验活动带来的快乐
。

　 活动目标

　1、让孩子们乐于参加课外活动。

　2 、愿意大胆尝试
，并与同伴分享自己的心得 。

　3
、培养幼儿敏锐的观察能力
。

　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　5 、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来 。

　 教学重点
、难点

　培养幼儿对种树的爱好。难点：让孩子们亲自动手劳动
。

　 活动准备

　小树苗 ，水
，小铲子。

　 活动过程

　小朋友们，每年一次的植树节到了 ，今天我要去操场上种树
，你们想不想去呀？

　放儿歌{劳动最光荣} 。让孩子们排着队来到操场
。

　（1） 让孩子们先看看老师是怎样种树的，幼儿一边观察一边参与活动。

　（2） 让幼儿分组劳动 ，每3个小朋友一组
，让孩子们切身体验一下 。

　老师在一边指导着孩子们，先用小铲子挖一个坑 ，然后把树苗放进去
，再把土放进去，再用小铲子拍一拍 ，最后给树浇水
。孩子们干的是热火朝天，完全不顾自己的衣服是否脏了。

　（3）通过劳动
，让孩子们知道树是人类的好朋友 。

　（4）活动结束，孩子们回到教室 ，和他们讨论一下感受
。

　 教学反思

　通过活动使幼儿对劳动有了进一步的认识
，培养了他们的能力，感受到劳动的快乐。他们的体力劳动和脑力劳动相结合 ，感受到劳动的快乐
，也有利于身心健康 。这节课存在一定的缺点，在形式上有些简单化 ，缺乏生动性
，对于这些问题在以后的教学中我会多学习，多思考 ，认真上好每一节课
。

植树大班教案2

　 活动目标:

　1.帮助幼儿知道树木与人类生存的关系
，培养幼儿从小学会爱护植物,热爱大自然的情感。

　2.培养幼儿的劳动技能，了解种树的益处 。知道更多有关植物的知识、增强观察能力 、分析能力。

　 活动准备:

　1.活动前知识的准备(由各班老师负责)
。

　2.活动材料的准备:各班自备小花盆
、小水桶等种花工具。

　3.活动场地的布置 。

　 活动过程：

　 一、宣读爱护植物倡议书

　全体幼儿跟读倡议书

　 二 、邀请园长讲话

　 三
、全体幼儿与老师齐唱关于植树节歌曲
。

　齐唱歌曲后 ，请个别班级唱出更多的歌曲。

　 四、植树节的知识问答环节 。

　 五 、观看表演：

　由大八班的幼儿为大家表演舞蹈
。

　 六、各班自己组织幼儿进行植树活动。

植树大班教案3

　 活动目标

　1
、激发幼儿种植植物的情感，培养环保意识 。

　2、给予幼儿亲近大自然的机会
，培养幼儿劳动技能
。

　3 、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合
、协作，增强团队意识。

　 活动准备

　1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动 。

　2 、种植工具
。

　3
、蒜头。

　4、有关植树节的CD 。

　 活动内容

　 一 、了解植树节的意义。

　教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？

　教师：你们知道植树节的意义是什么吗？

　 二
、观看CD
。

　教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段 ，请小朋友仔细观察
，看完之后回答老师刚才问的问题。

　教师请幼儿回答植树节的意义幼儿园中班植树节方案活动方案 。

　教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园 ，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失 、保护农田
、调节气候、促进经济发展等作用
，是一项利于当代 、造福子孙的宏伟工程
。

　 三、丰富植物园。

　教师：我们的小朋友还小，还不能够去植树 ，但我们可以去保护小树
，爱护小树 。周末的时间也可以和父母一起去植树
。

　教师：虽然我们不能够植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物 ，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化
、环保问题。我们可以从一点一滴做起
，我们可以去种植园大蒜 。

　教师讲述种植的要求

　教师带领小朋友去种植园种植大蒜
。

　 四、总结，结束活动。

　教师再一次总结植树节的意义 ，同时总结种大蒜活动 。

　 五 、活动延伸
。

　可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树 。

植树大班教案4

　 活动名称：

　植树歌

　 活动目标：

　1
、帮助幼儿初步认识环境与人类生存的关系。

　2、培养幼儿的环保意识和能力
。

　3 、教育幼儿要爱护花草树木。

　 活动准备：

　《幼儿心理健康用书》（第7页）

　 活动过程：

　1
、观察书中的

　“小朋友们，你们先来观察一下
，看看图中有谁？他们在干什么？ ”

　2、教师与幼儿一起观察

　3 、请幼儿自由讨论树木的作用？我们应该怎样爱护树木？

　4
、使幼儿进一步认识环境与人类生存的关系，培养幼儿的环保意识 。

　5、出示儿歌《植树歌》 ，老师把儿歌朗读数遍
，然后与幼儿一起说儿歌
。

　6 、逐步运用到日常生活中，教育幼儿要爱护花草树木。

植树大班教案5

　 教案目标：

　1
、了解“植树节来历
”、“植树与环保” 、“有关植树节活动 ”等资料;

　2、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢一面;

　3
、发挥出绿色幼儿园成员自豪与自律 ，从小锻炼身体
，向大家展示我们银河班风采;

　 教案准备：

　1、树苗若干，幼儿园植树节教案 。

　2 、浇树种树用水桶铁锹等植树工具
。

　3
、制作植树节版宣传报(关于“植树节来历”、“植树与环保
” 、“有关植树节活动”等资料)

　4
、制作 “绿化环境 ，美化家园 ”宣传旗。

　 教案过程：

　1、观看“风沙危害
”多媒体课件
，配以音乐解说，制造略显紧张气氛 。让幼儿通过听讲解 、观看 “风沙危害” ，多媒体课件
，了解风沙对人类危害
。

　2
、引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来灾难呢?在讨论基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙 ，避免及或减少风沙造成灾害。

　3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年3月12日定为植树节 。

　4 、观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类益处：净化空气
、调节气温、防风遮雨 、防止火灾等功用
。 “种一棵小树
，绿一方净土 ”

　 植树节活动开始仪式

　1、教师讲解植树节来历，宣布活动开始。

　2
、老师向小朋友介绍种树意义 ，讲解护绿爱树重要性 。

　3、提出口号“你来
，我来，大家来 ，共创绿色幼儿园
”
，并向大家倡议：“让我们世界变成青青世界，从我做起 ，从现在做起……”。

　4 、幼儿种植
，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝间距
。

植树大班教案6

　 活动设计背景

　现在我们有些孩子生活无忧无虑 ，社会环境意识淡泊
，在公共场所乱摘花草，攀登拆枝现象突出,为了增强他们的环保意识 ，所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件不可怠慢的事。为了让幼儿了解到树与人们的生活息息相关，知道植树造林是为了提高人们的生活质量水平 。基于这种思想
，我为孩子们设计了本堂社会环保课《植树造林》，

　 活动目标

　1
、让幼儿知道树木对人类和动物的重要性 ，了解绿化的好处
，初步产生环保意识
。

　2、激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。

　3 、探索
、发现生活中的多样性及特征 。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力
。

　5 、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　 教学重点
、难点

　通过看一看、说一说 、听一听发展幼儿语言表达能力
、判断能力作为本课的重点和难点 。

　 活动准备

　1、几种树木的 、投影仪;

　2、多媒体课件(山洪暴发
、沙尘暴袭击);

　3、植树工具 、小树若干);

　4提前让幼儿和家长在网上查找一些“植树造林 ”的资料;

　 活动过程

　一
、出示几张树木的让幼儿根据平时的生活经验与知识面简单地说说树木的名称及用途
。

　二、根据幼儿的谈话内容引出课题。

　三 、提问(如果我们生活在一个没有树木的地球上 ，人类将会怎样?)让幼儿讨论发言阐述自己的的想法与观点
，

　四
、利用多媒体课件播放山洪暴发、沙尘暴来袭画面让幼儿从反面地体验到破坏大自然生态环境会必定会受到大自然的惩罚，残酷的现实情境再现 ，具有很大的说服力
，并为下一个目标设下埋伏 。

　五 、根据课件播放的画面让幼儿讨论以下话题：

　1是什么原因造成这样的结果?

　2 面对踩摘花草树木的现象你们应该怎样去制止?

　3如何采取措施预防上述灾难的发生?

　六
、让幼儿亲手操作植树
。

　在幼儿的思维达到**时，带着幼儿亲手种植小树苗 ，不但让幼儿的情感得到宣泄
，更进一步体验到劳动的快乐，以及劳动创造出的美 ，并巧妙地结束了本堂课。

　 教学反思

　这节社会环保教育课已建立起幼儿对关心周围环境，亲近大自然
，珍惜自然资源的责任感，并有了初步地环保意识;了解到了绿化的'好处 。在整堂课中大部分幼儿表现活跃 ，发言积极;但少数幼儿表现不够主动
，在以后的教学活动中要对这部分孩子多给予引导和培养。

植树大班教案7

　活动目标：

　1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》
。

　2．了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

　3．了解保护树木的途径、爱惜树木 。

　活动准备：

　1．请学生搜集树的资料或
。

　2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

　活动过程：

　一 、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》 。

　1
、教师朗诵儿歌《留住小鸟》
。

　2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？

　3．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？

　二 、分享和讨论植树节的资料

　1、教师请学生展示和分享自己搜集的树的资料或。

　2
、教师请学生讨论树的作用、好处 。

　3 、教师介绍植树节的来历 ，意义
，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断
。

　4
、教师请学生讨论保护树木的办法。

　三、以植树为主题分组绘画 。

　1 、教师请一组学生把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来
。

　2
、教师请一组学生设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

　延伸活动：组织学生踏青观察春天的树木 。

　附：儿歌＜＜留住小鸟＞＞

　小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟 ，为它搭了一间漂亮的积木房子。小鸟看见了
，扑扇着翅膀飞走了
。 小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟 ，为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了
，扑扇着翅膀又飞走了 。小鸟飞进小兔的院子里
。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了 ，长出了许多绿叶 。小鸟扑扇着翅膀说："谢谢！谢谢！"小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟
。瞧
，他们拿起铁锹去种树啦！

　《留住小鸟》

　小鸟飞进小狗的院子里，

　小狗想留住小鸟 ，为它搭了一间漂亮的积木房子。

　小鸟看见了
，扑扇着翅膀飞走了 。

　小鸟飞进小猫的院子里，

　小猫想留住小鸟 ，为它编了一只精美的小笼子
。

　小鸟看见了
，扑扇着翅膀又飞走了。

　小鸟飞进小兔的院子里 。

　小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗
。

　小树苗慢慢的长大了 ，长出了许多绿叶。

　小鸟扑扇着翅膀说："谢谢！谢谢！"

　小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家
，有树才能留住小鸟 。

　瞧，他们拿起铁锹去种树啦！

植树大班教案8

　 一 、活动目标：

　1．在玩玩做做中 ，了解种树的过程。

　2．体验种树的成功感
，养成爱护树木的习惯
。

　 二
、活动准备：

　1．课件、歌曲《种树歌》。

　2．小树苗 、小铲子
、水壶、花盆 、泥土 。

　 三、活动过程：

　 （一）导入：播放课件
。

　师：小朋友，你们瞧 ，这是一片大树林，我们上次讨论过种树有什么好处呀？

　师：我们听听树林里的小熊和小兔子在说什么？

　[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道

　小熊：小兔
，前天下大雨，我的屋子全被冲毁了 ，怎么你的家还好好的呢？

　小兔：小朋友
，你们知道这是为什么吗？先来看看我们俩的房子有什么不同吧？（幼儿比较小熊和小兔子的房子：小兔子的房子后面有很多树木。）旁白：为什么有了树，房子就不会被吹毁呢？

　幼儿：树的根能固着泥土 ，没有树
，土壤就会被冲走的 。

　 （二）讨论：

　1．了解种树需要哪些材料和工具
。

　（1）我们一起帮小熊种树吧。种树需要什么呢？（幼儿说说 。）

　（2）师出示PPT，并小结：种树需要这些：铲子
、洒水壶、泥土 、树苗等等
。

　2．了解种树的步骤。

　（1）你们知道怎么种树吗？（幼儿自由交流 。）

　（2）欣赏PPT：小兔子介绍种树的步骤
。

　①用铲子挖一个坑：模仿挖坑的姿势。（挖坑时 ，根据树苗的大小挖不同深度的坑 。不要用力过大
，提醒幼儿保持地面干净。）

　②把树苗轻轻地放进坑里
。

　③盖上泥土和沙子。

　④洒水：模仿水壶的样子帮小树苗洒水 。（把泥土浸满水，然后把底盘的水倒掉
。注意洒水时尽量不把地上弄湿。）

　（3）小兔子介绍的正确的种树方法是怎么样的 ，第一步做什么
，第二第三第四步分别做什么？（重点：引导幼儿掌握正确的种树顺序 。并且边说边模仿种树的动作
。）

　3．排序游戏。播放课件，请幼儿根据种树的过程进行正确的排序 。

　4
、音乐游戏：《种树歌》
。播放歌曲《种树歌》 ，师幼表演种树。（可反复几遍 。）

　 （三）实践：

　1．小朋友们，我们一起帮小熊种树吧
。（幼儿分四组
，合作种小树苗，老师巡回指导。）

　2．小树苗都站起来了 。平时我们除了要给他们喝喝水 ，还要做点什么呢？（施肥、给他们晒晒太阳。）

　3．师幼把小树苗放到阳台晒太阳
。

植树大班教案9

　 活动目标

　1 、激发小朋友种植植物的情感
，培养环保意识。

　2
、给予小朋友亲近大自然的机会，培养小朋友劳动技能 。

　3、鼓励小朋友在集体劳动中学习与他人配合 、协作 ，增强团队意识
。

　 活动准备

　1
、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。

　2、种植工具 。

　3 、蒜头
。

　4
、有关植树节的CD。

　 活动内容

　 一、了解植树节的意义 。

　教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？

　教师：你们知道植树节的意义是什么吗？

　 二 、观看CD
。

　教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段
，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问的问题。

　教师请小朋友回答植树节的意义小朋友园中班植树节方案活动方案 。

　教师总结：指数造林 ，不仅可以绿化和美家园
，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失
、保护农田、调节气候 、促进经济发展等作用，是一项利于当代
、造福子孙的宏伟工程
。

　 三、丰富植物园。

　教师：我们的小朋友还小 ，还不能去植树
，但是我们可以去保护小树，爱护小树 。周末的时间也可以和父母一起去植树。

　教师：虽然我们不能植树 ，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化 、环保问题
。我们可以从一点一滴做起
，我们可以去种植园大蒜。

　教师讲述种植的要求

　教师带领小朋友去种植园种植大蒜 。

　 四
、总结，结束活动
。

　教师再一次总结植树节的意义 ，同时总结种大蒜活动。

　 五、活动延伸可以在周末的时候 。在父母的帮助下去真正的植树
。

植树大班教案10

　 活动名称：

　快乐植树节

　 活动目标：

　1．能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

　2．了解植树节的来历和意义
，树木对环境的作用 。

　3．了解保护树木的途径 、爱惜树木
。

　 活动预备：

　1．请幼儿搜集树的资料或。

　2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断 。

　 活动过程：

　一
、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》
。

　1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

　2 、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？

　3
、教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？

　二、分享和讨论植树节的资料

　1 、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或 。

　2、教师请幼儿讨论树的作用
、好处。

　3、幼师介绍植树节的来历，意义 ，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断
。

　4 、教师请幼儿讨论保护树木的办法。

　三
、以植树为主题分组绘画 。

　1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来
。

　2 、教师请一组幼儿设计宣传植树节
、植树造林的宣传画。

　 延伸活动：

　组织幼儿踏青观察春天的树木 。

　 诗歌

　儿歌：留住小鸟

　小鸟飞进小狗的院子里
，

　小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子
。

　小鸟看见了 ，扑扇着翅膀飞走了。

　小鸟飞进小猫的院子里
，

　小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子 。

　小鸟看见了 ，扑扇着翅膀又飞走了
。

　小鸟飞进小兔的院子里。

　小兔想留住小鸟
，为它栽了一棵小树苗 。

　小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶
。

　小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！
”

　小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家 ，有树才能留住小鸟。

　瞧，他们拿起铁锹去种树啦！

大班教案

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者
，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整 。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的幼儿园大班教案《根的秘密》 ，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案《根的秘密》1

　 活动目标：

　1、通过观察 、比较
、讨论
，了解根的生长环境和根的形状
。

　2、通过观察实验的方法了解根有储水 、吸水等作用。

　3
、通过观察、品尝等方式了解根对于人类的作用，知道根和人类密切的关系 ，增加对植物的探索兴趣 。

　4 、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现
。

　5
、积极参与探索活动
，萌发求知欲，体验成功快乐、

　 活动准备：

　1 、纸箱中装有一个树根；水培吊兰；

　2
、青菜、菠菜 、蚕豆
、小树苗 ，小麦、葱 、大蒜等植物
，每组4―5种，红绿篮子每组各一；

　3
、活动前和孩子们一起做根吸水的小实验：在清水中滴上红墨水 ，然后将萝卜的根放入；

　 活动过程：

　 一、摸摸
，猜猜，导入活动

　（出示装有树根的箱子）

　1 、孩子们 ，刚才我们一起分享了自己和同伴的秘密，知道了每一个人都会有一些秘密
，真有意思。记得为好朋友守住秘密哦 。

　2
、今天，老师带来一样东西 ，它也有很多的秘密
，瞧，就藏在这个箱子里
。等会请小朋友上来摸一摸 ，说说摸上去有什么感觉
，再猜猜它是什么。

　3、你摸到了吗？什么感觉？你才它是什么？（你猜的很接近了，看 ，这是一个树根；你一下就猜对了
，真厉害！是的，这是一个树根 。）

　4 、孩子们 ，今天我们一起来找找根的秘密
。

　 二、看看
，说说，发现根的不同秘密

　1
、寻找植物的根。

　师：孩子们 ，在你们桌上的篮子里有各种植物，请你们一起看看、说说
，它们是什么？找一找，它们的根在哪里？指给好朋友看看……指给老师看一看……

　2 、区171177e根的不同形状：直根和须根 。

　（1）自由观察：孩子们 ，找到植物的根了吗？仔细看看这些根是什么样子的？像什么？

　（2）集中观察葱的根：**
，请你带着刚才观察的葱上来，向大家介绍一下它的根
。这是什么？它的根是什么样子的？像什么？（葱的根细细的 ，软软的
，有许多，像胡须） 像胡须 ，多么好的想法啊
，真像！

　小结：是呀，葱的根细细的
、软软的 ，有许多
，像胡须一样，这样的根叫须根。（幼儿复述：须根）葱的根就是须根 。须根看起来就像什么啊？

　（3）集中观察菠菜的根：还有谁来介绍一下你观察的植物。** ，请你上来给大家说说吧
。这是什么？它的根是怎样的？（菠菜的根硬硬的，有点粗）哦
，硬硬的，你捏捏看。

　小结：菠菜的根硬硬的、有点粗 ，这样的根叫直根 。（幼儿复述：直根）菠菜的根是――直根
。

　3 、说说根的不同生长环境：土中
、水中、空气中。

　（1）孩子们
，分清了直根和须根，那你们知道这些植物的根都是生长在哪里的呢？（幼儿自由猜测 、表达）

　小结：对 ，青菜
、菠菜、蚕豆 、葱的根都是长在泥土里的 。

　（2）也有些植物的根不是长在泥土里的
，那是长在哪里呢？

　出示水培绿萝，引导幼儿观察：这是什么植物？（一帆风顺）它的根生长在哪里？

　小结：有些植物的根可以长在水里
。

　（3）出示榕树的幻灯片 ，观察根在空气中的生长情况。

　师：小朋友认识这是什么树？这是树的什么？（根）

　它的这些根是生长在什么地方？（空气中）

　小结：有些植物的根还可以像榕树这样
，生长在空气中，叫气生根 。

　4
、讨论、观察实验结果 ，发现根对于植物自身的作用：吸水
。

　（1）孩子们
，根上还有什么秘密呢？老师做了一个实验。

　（2）出示吸收了红色水的萝卜，和幼儿一起观察 、讨论 。

　师：看 ，这是什么？我把萝卜浸在红墨水里，已经好几天了
。你们猜会有什么变化？萝卜的茎和下面的叶子变成什么颜色了？为什么？（幼儿猜想
，表达）

　你们的想法很奇妙，很聪明！到底是不是这样呢？我们来一起来看。

　（3）观看Flash课件 ，了解根对于植物自身的作用：植物的根能吸收水分和养分
，源源不断地往上输送，满足植物生长的需要 。

　哦 ，原来
，根对于植物的生长很重要呢。根的秘密可真不少
。

　 三、看看
、想想，总结根对于人类的作用

　观察实物 ，寻找新发现

　（1）你们看
，篮子里有什么？每人拿一样，和好朋友互相看看、说说 ，它是什么？它是植物的那一部分？有什么用？（每人拿一样后
，老师收掉篮子）

　（2）你拿的这是什么？你知道它是植物的那一部分？（它是什么做的？）它有什么用呢？

　（3）个别介绍：谁来介绍一下你拿的是什么？

　根雕：你这是什么？你知道它是什么做的？孩子们，这个用植物的根做成的艺术品叫根雕。（看课件）原来 ，有的根可以做根雕呢 。真神奇啊！

　板蓝根：女孩，你拿的是什么？它有什么用？你们知道它是什么做的？（看课件）看
，这种植物就是板蓝根，人们用它的根做成了板蓝根冲剂
。现在我们知道了 ，有的植物的根可以做药品。

　萝卜 、山芋：还有什么没有送上来吗？举起来看看？大家一起说说是什么？萝卜和山芋对我们有什么用呀？你们猜猜萝卜和山芋是植物的那一部分呀？它们也是植物的根
，是一种变态根 。

　（看课件）对，原来呀 ，有些植物的根是可以当食物的
。

　 四
、结束活动

　1、今天我们发现了根的这么多的秘密
，你们开心吗？其实，根还有其他很多的秘密 ，你们还可以和好朋友 、老师
、爸爸妈妈一起继续观察、寻找
，看谁找到的秘密最多好吗？

　2 、孩子们，刚才我们观察的植物已经离开泥土很长时间了 ，我们得赶快把它们重新栽倒土里去
，不然它们会怎样？好，带上我们的植物 ，和客人老师说再见吧。

　小百科：根是植物的营养器官，通常位于地表下面
，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的无机盐，并且具有支持
、繁殖、贮存合成有机物质的作用 。

幼儿园大班教案《根的秘密》2

　 活动目标：

　1 、让幼儿在尝试活动中知道杆物的根基本上可分为直根
、须根、块根三种
。

　2 、帮助幼儿根有储水、吸水等作用 ，知道根和人类的密切关系
，从而激发幼儿对植物的探索兴趣。

　3
、在活动中发展幼儿的观察力、想象力 。

　4 、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦
。

　5
、通过观察、交流与讨论等活动 ，感知周围事物的不断变化
，知道一切都在变。

　 活动准备：

　有各种各样的根的植物若干 。

　 活动过程：

　(一)引导幼儿观察植物的根。

　1 、幼儿自己观察植物的根
。

　(1)小朋友，你们看桌上都有什么?(葱
、青菜……)

　(2)请你们仔细看看、摸摸 、再说说它们是什么样子的?(为幼儿创设了轻松自如的探索事物的`情境)。

　(3)请你们在桌上找出有根的植物 ，告诉你的同伴根是什么样的?(在这里体现了幼儿相互交流的过程) 。

　2
、教师总结：植物的根是多种多样的
。

　(通过桌面上实物的对比
，让幼儿从感官上直接感受了植物根的多样性。)

　(二)根的吸收 。

　1、听故事“小鹿和大树的对话”
。

　(通过故事中形象的比喻让幼儿明白了：根吸收营养，就象小朋友吃饭一样重要。)

　2 、看“根的吸收 ” 。

　(通过的直观让幼儿形象地了根的吸收过程)

　除了大树用根来吸收养料和水分 ，你们还知道哪些植物也用根来吸收养料和水分?(在这里主要是巩固幼儿对植物根的认识)

　(三)根可以食用

　A
、小朋友知道得真多
，桌上这些植物的根对我们还有什么用途呢?(可以食用)哪些可以?(红薯、山药 、胡萝卜、白萝卜……)我们一起来尝尝(进一步在实践中巩固对变态根的认识)

　B
、好吃吗?(好吃)这些根我们有时也要吃，(出示各种中药的根)但它们好吃吗?(不好吃)那它们是干什么用的?对 ，是中药，给我们人类治病的
。

　(四)延伸活动

　“根的秘密
”：带领幼儿将桌子上的植物放进透明的饮料瓶中
，观察根的生长和吸收情况。

幼儿园大班教案《根的秘密》3

　 活动目标

　1、观察比较根的不同形态，知道植物的根生长在土里 。

　2 、在活动中能大胆表述 ，体验探索不同植物根的乐趣
。

　 活动准备

　1
、树根、黑板 、篮筐。

　2
、园内种植园3、幼儿问卷《列举三种根的样子》（用图文结合的方式）

　 活动过程

　 一 、导入

　1
、出示树根
，让幼儿摸一摸、感受根的外部特征 。

　2 、你们还知道什么植物有根？

　3
、教师小结：原来，大部分植物都有根。

　 二、第一次探索

　1 、幼儿动手找青菜的根

　（1）今天 ，我们来到了种植园
，那你们知道我们的种植园都有哪些蔬菜呢？

　（2）你们真棒，那我要考考你们：请你们找一找青菜在哪里 ，它的根又在哪里？

　请你动手拔一拔
，看谁的动作最快
。

　2、集合，提问：请你说一说青菜的根在哪里？你从哪里找到青菜的根？

　小结：原来根喜欢住在泥土里。

　 三
、第二次探索

　1、请你说一说青菜的根长得什么样子 。

　2 、小结：青菜的根是直直的 ，旁边有许多小毛毛
。

　3
、我们的种植园里有那么多植物
，是不是每种植物的根都和青菜的根长的一样呢？

　想不想一起去探索发现根的秘密呢？

　4、接下来给你们一个任务：请你去找一找 、拔一拔
、看一看菜园里其他植物的根。要求：

　（1）自由组合，三人为一组 ，每组选出一个小组长，选好组长到老师这里拿筐 。

　（2）每种植物只能拔一颗
，并且拔的时候把它记录下来（出示记录纸）

　（3）听到铃鼓声请你们以小组为单位，三人坐在一起
。

　5、集合：幼儿分组介绍自己的记录（从幼儿记录的方法 、形式上进行点评）

　6
、幼儿观察自己拔的蔬菜的根。

　提问：你们找到了哪些植物的根？他们的根分别是怎样的？

　（每组一个代表发言回答 ，其他组员补充）

　7、根据幼儿观察到了不同根的特征进行分类 。

　小结：我们今天都发现了根的秘密
，想菠菜 、青菜这样直直的根，他有一个好听的名字 ，叫直根系
。像韭菜
、大蒜的根
，像老爷爷的胡须，叫须根系。像萝卜这样的根粗粗大大的 ，叫变态根 。

　 四、结束

　刚才我们发现了根的秘密
，那你们知道根有什么用途吗？回家查查资料，我们下次再讨论
。

　教师总结幼儿今天的表现 ，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。

　让幼儿在进行种植活动的同时
，感受到科学探索活动带来的快乐 。

　同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿 ，使其也能在活动结束的时候获得快乐，

　以培养他们对科学活动的兴趣。

　作为一名默默奉献的教育工作者
，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动
。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的大班教案5篇 ，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　 设计思路：

　通过对叶子的观察
，让幼儿去发现叶子千姿百态的外型，并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感 ，借以多种手段培养幼儿细心观察 、积极想象、大胆表现的能力 。

　 活动准备：

　带幼儿参观植物园或附近的公园
，收集落叶
。

　录音机
、音乐磁带，线、纸条 、双面胶等。

　 活动目标：

　1
、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐 。

　2、激发幼儿想象 ，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐
。

　3 、主动参与活动
，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　4
、发展幼儿思维和口语表达能力 。

　 活动过程：

　一、观察 、接触各种植物的叶子：

　(把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择)

　1
、 观察叶子的形状及颜色
。 教师：“你们发现了什么?这些叶子都一样吗?”给幼儿自由谈论的时间 ，相互交流、分享经验。

　2 、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓
，进一步熟悉叶子的外型 。

　3
、发展幼儿的动手能力，串叶子 ，做挂饰
。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。

　二、游戏活动
，提高幼儿的辨别能力：

　教师交代游戏的规则：游戏开始，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时 ，幼儿可拍手自由动作
，去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时 ，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块
，可两人一组，也可三

　人 、四人一组 ，游戏进行2—3次
，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴 。

　(教师也可参与此游戏，并与全体幼儿一起检查游戏的结果 ，找到相同叶子人数最多的一组为胜)

　三、创设情境
，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞：

　1
、 教师：“一部分树木和植物在秋天时 ，叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的? ”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。

　2、 欣赏音乐《水族馆》
，感受其旋律的优美，幼儿自由表现
。

　根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子(如：轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落 ，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞
，静止的造型表现叶子静静的躺在地上……)

　3 、 听音乐《水族馆》进行角色表演。一部分幼儿做风，一部分幼儿做叶子 ，随音乐的起伏
，鼓励幼儿有创造性的表演 。可交换角色
。教师评价。

　 活动反思：

　活动中能抓住幼儿的兴趣点，从幼儿的兴趣出发 ，能做到有的放矢
，让幼儿成为学习的主人，让老师作为引导者和倾听者的身份 ，真正做到玩中学
、学中玩
，会对教学效率的提高有和那帮助 。教育不断在更新发展，也正是因为一次次的总结经验 ，我们才能在其中得到培养，慢慢成长
。

大班教案 篇2

　鱼类有着各种各样不同的形态
，各种各样不同的花纹，这些花纹单纯用水彩笔、水粉 、油画棒色块的对比 ，涂色是很难充分表现出来。而线描画这一形式
，对大班孩子的画画有很大的质的提高，尤其对孩子想象力和表现力 。并且我班的孩子对画画兴趣都很浓厚
。

　本次活动正是抓住幼儿感兴趣
、喜爱的物品。让幼儿通过自己细致观察、敏锐的触觉 ，独特的视角
，自由进行创作发挥，并把单纯的班级环境布置与课堂与主题衔接 ，让幼儿参与真正成为班级的主人 。并对幼儿从小进行环保教育
，进行人与自然的和谐教育，懂得保护环境 ，爱护小动物
。

　活动目标：

　1 、运用点
、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。

　2 、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作
，发展幼儿的初步的创新能力 。

　3
、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

　活动重点：学习用点、线 、形来装饰鱼
。

　活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。

　活动准备：

　1、《海底世界》录像

　2
、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾 ，牛奶瓶、水草 、珊瑚
、石头、哭泣的鱼妈妈 。

　3 、投影机
、下载各种鱼的照片

　4、白纸 、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔
、剪刀（与幼儿人数相等）

　5、各种点 、线
、面的范例
，教师画好的鱼的范例若干
。

　活动过程：

　一、导入活动，观看录像《海底世界》 ，初步感知欣赏各种各样的鱼。

　（1）教师语：在美丽的大海里
，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍 ，一会儿在珊瑚里捉迷藏
，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话 ，可幸福了 。

　（2）幼儿观看录像《海底世界》
，提出要求：看看你最喜欢哪条鱼，它是什么样子的？

　师：你最喜欢哪条鱼？它是什么形状的？身上的花纹是什么样的？（特别是对形状怪异的鱼 ，启发幼儿尽可能讲详细一点
。）

　（3）通过投影
，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。

　师：鱼宝宝 ，它还有好多可爱的朋友，让我们也一同来看看它们是什么样的？有什么样的花纹？你喜欢哪一条鱼？

　（4）引出海底世界背景图（珊瑚
，水草及一条哭泣的鱼妈妈），对幼儿进行环保教育 ，引入课题 。

　教师语：可是突然有一天
，海洋里的鱼都消失了，只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋 ，饮料瓶
，为什么会这样呢？（请幼儿说一说，我们应该怎样做 ，向幼儿进行环保知识教育
。）那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗？

　二 、教师展示线描画的（点、线
、面）的范例
，引导幼儿观察思考，提出自己不懂和不会画的（点、线 、面） ，并做一些简单的介绍。

　1
、点画法 。

　①幼儿交流点的表现方法
，老师小结
。（圆点、短点 、雨点……）

　②点的效果：把一些鲜艳的小色点有规律地排列起来，以求达到一种五彩斑斓的色彩效果。

　③点的要求；先画深色后画浅色 。可采用同类色 ，比较和谐，对比色比较绚丽。）

　2
、勾线画法
。

　①幼儿交流线条的表现方法
，老师小结。（横线、竖线 、斜线
、交叉线、波浪线……）

　②线的效果：用一种单纯以线条的变化 、穿插
、组合来表现，线描画中常见的方法

　③线的要求：可以用渐变画法 ，运用线条由深到浅的变化
，可以横着变，竖着变或旋转着变画出向彩虹一样绚丽 。

　3、面的画法
。（点和线的排列组合）

　①面的种类：正方形组成的面 、圆形组成的面、半圆形组成的面
、三角形组成的面、长方形组成的面。

　②面的要求与画法 。

　4 、幼儿提出对点
、线、面的画法和技法提出疑问 ，老师解答
。

　三 、欣赏教师画的鱼的范例
，请幼儿互相说一说，这些鱼的形状及装饰的线条 ，看一看
，说一说它们是什么样的？有什么样的花纹。

　师：老师画的这些鱼是什么形状的？用了什么样的线条进行装饰？

　四
、示范讲解如何对鱼进行装饰？如何处理分割画面？处理画面中点、线 、面的疏密关系的画法：

　（1）教师简单在鱼身上示范分割画面的块，画出各种形状的线条 ，并重点讲解如何处理画面中点
、线、面的疏密关系 。

　（2）引导幼儿讨论
，你准备画一条什么样的鱼？用什么线条来装饰？

　五 、师提出作画要求：

　（1）在作画前先想一想：自己要画什么样的鱼？可以看看周围鱼的照片，要用什么线条装饰？

　（2）鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼 ，看谁想的和别人不一样，要求构图大
。

　（3）启发幼儿用不同的花纹装饰鱼
，并注意点
、线、面的疏密变化。

　（4）安静作画，不影响别人 ，注意坐姿 。

　（5）请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来
，贴在鱼妈妈周围，注意剪刀使用的安全要求
。

　六 、幼儿创作 ，教师给予及时指导
，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。

　（1）鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线
、面的运用 。引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和积极性 ，体验到造型活动所带来的乐趣。

　（2）帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹
。

　（3）请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来
，贴在鱼妈妈周围。

　七、观赏评析作品：

　（1）请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼，把自己想对鱼宝宝说的话和自己画画中的感受 ，告诉老师写成“悄悄话
”的形式粘贴在作品上 。

　（2）请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼
，为什么？

　（3）教师小结：今天，小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝 ，并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮，点 、线
、面的疏密也很好
，鱼妈妈谢谢你们了，现在我来当鱼妈妈 ，小朋友来当鱼宝宝
，我们一起游到大海里去做游戏吧
。

　美工活动“牙齿切碎机”活动后感

　本周进行了美工活动“牙齿切碎机 ”，整个活动中 ，幼儿参与的积极性很高
，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪
”时，孩子们的兴趣一下子就上来了 ，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西 。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论
，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙 ，犬牙旁边的是磨牙
，并说出它们各自的分工及合作过程
。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪 ”时 ，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿
，然后根据画好的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。

　在这一过程中 ，很多孩子都做得比较成功
，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对 ，被旁边的小朋友一说
，他们只好重新剪过，耽误了些时间 。粘牙齿是本活动的难点 ，有些孩子一下子就粘好了
，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲
。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机：给它画上眼睛 ，头发
，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的'牙齿切碎机按自己的意愿打扮好 。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食 ，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷
，咕咚
”，牙齿切碎机一口一口吃东西了 ，哦
，大家玩得真开心啊！我把幼儿做好的作品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩
。

　通过这次活动 ，孩子们在设计
，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解 ，并体验到了成功的喜悦。

大班教案 篇3

　 活动目标

　1 、学会演唱歌曲
，能控制声音变化，用优美的声音形象变现“原声”和“回声 ” ，发展音乐感受力和变现力 。

　2
、了解山谷回音现象
，明白简单的道理，并会用形象的动作表现。

　 活动准备

　音乐磁带、回声的录像

　 活动过程

　一 、谜语导入

　教师说出谜语：“山谷有个淘气包 ，躲在暗处学人叫，腔调和你一个样
，睁着眼睛找不到
。
”通过猜谜语来让幼儿知道回音。

　二
、教师讲述回音的原理 。当声投射到距离声源有一段距离的大面积上时，声能的一部分被吸收 ，而另一部分声能要反射回来
，如果听者听到由声源直接发来的声和由反射回来的声的时间间隔超过十分之一秒，它就能分辨出两个声音这种反射回来的声叫“回声”
。由声波的反射引起的声音的重复;亦可指反射回来的超声波信号。声音的折射（声音在传播过程中碰到大面积障碍物时 ，一部分声音被吸收
，另一部分声音就折射回到我们的耳朵里，当我们说话声和反射回来的声音的时间间隔超过1/10秒 ，我们就能听到并分辨出两个声音 。我们后来听到的反射回来的声音就是“回音 ”）

　三、让幼儿听一遍歌曲
，感受回音的美妙
。教师教唱歌曲，引导幼儿发现歌曲中“原声
”与“回声”唱法的不同。

　四 、教师弹琴伴奏 ，与幼儿一起演唱 。并组织幼儿分角色
，如男生唱歌曲女生唱回音，或女生唱歌曲男生唱回音等
。

大班教案 篇4

　活动目的：

　1
、交流各自玩绳子的方法 ，学会与小朋友分享快乐，对绳子的各种玩法积极进行尝试
，并学习使用“我会这样玩绳子 ”的表达方式。

　2、会正确的使用绳子锻炼身体，练习跑和跳以及边跑边跳的基本动作 ，增强手眼协调的能力 。

　3 、利用绳子创编儿歌
，充分发挥幼儿的想象力，提高书面语言的词汇量
。

　4、创编跑跳游戏 ，在实施的过程中
，要善于发现游戏中存在的问题，合理应对与解决问题。

　5
、通过实际操作绳子 ，总结绳子的玩法
，体验跑跳的快乐，并喜欢锻炼身体 。

　活动准备：

　1、热身运动歌曲《幸福拍手歌》 、《我是一条小青龙》
、《三个和尚》、《洗澡歌》 、《拔萝卜》
、《兔子舞》、《数鸭子》 、《虫儿飞》。

　2
、绳子：长绳、短绳若干 ，短绳的数量是长绳的一倍
。

　3 、歌曲《红月亮》
、《欢乐的跳吧》、《我有一头小毛驴》《洋娃娃和小熊跳舞》伴奏《健康歌》

　4 、“我的主意最好”配饰若干。

　活动过程：

　1、导入部分（大约八分钟）

　播放背景音乐
，进行热身运动

　运动方式：模仿操（听音乐，做动作） 。通过动作模仿 ，既可以达到激发幼儿活动的兴趣，为活动的开展建立一个快乐的气氛的目

　的
。又可以达到让幼儿热身的目的
，为安全开展活动打下良好的基础。

　1.1背景音乐《幸福拍手歌》，开始的准备部分 ，建立一个快乐的心情；

　1.2背景音乐《我是一条小青龙》
，小肌肉运动；

　1.3背景音乐《三个和尚》，伸展与平衡；

　1.4背景音乐《数鸭子》 ，体转运动；

　1.5背景音乐《洗澡歌》
，大肌肉运动；

　1.6背景音乐《拔萝卜》，伸屈运动；

　1.7背景音乐《兔子舞》 ，跳跃运动；

　1.8背景音乐《虫儿飞》
，放松运动 。

　2
、讨论和陈述部分

　问题：（1）绳子的用法？

　（2）我会这样玩绳子？

　2.1我来动动脑：短绳玩法的探索

　将准备好的短绳子发给小朋友，每人一根 ，自由探索玩法（操作方法）
，然后使用“我会这样玩绳子
”的表达方式进行讲解和示范，与小朋友一同分享绳子带给自己的快乐
。

　2.2我们一起想办法：长绳玩法的探索

　将小朋友分组 ，并把准备好的长绳子发给各小组，每组一根
，然后采取竞赛的形式或是头脑风暴法，看谁的办法又多又好 ，对好的要发放“我的主意最好”配饰一个。

　3、练习部分

　3.1师生“健康—安全 ”问题互动

　思考：怎样使用绳子
，既能保护自己又能锻炼身体？

　教师在倾听幼儿讲述的过程中，鼓励幼儿积极动脑 ，回答问题 。并纠正幼儿已有经验中的错误认知
，引导幼儿自己提出改正的办法
。

　3.2教给幼儿正确的跳绳方法

　3.3跑跳练习

　背景音乐《喜洋洋》 、《红月亮》

　进行跑
、跳练习，学会使用绳子进行跑步练习和跳跃练习。练习结束后 ，分享跑与跳的不同和自己在跑跳过程中的感受 。

　3.5障碍赛

　背景音乐《我有一头小毛驴》

　在操场或活动室设置障碍物
，巩固幼儿跑跳练习的熟练程度
。

　3.6尝试边跑边跳，慢慢掌握边跑边跳的能力。引导分享边跑边跳的学习感受 。

　背景音乐《渴望春天》

　4、创编部分

　4.1儿歌创编

　“绳子变变变 ，变成……
”请小朋友回答。

　4.2总结绳子的玩法
，进行游戏创编

　根据活动总结，将自己关于绳子的玩法在头脑中慢慢形成一个游戏 ，并学着制定规则
。将本组小朋友创编的游戏与其他组的小朋友交换玩，在玩的过程中
，积极发现别人游戏的优点，与自己的游戏对比 ，说出自己游戏的优点和缺点在哪？想办法改正
，也可以请老师和小朋友帮忙。

　5 、游戏部分

　5.1自由游戏

　玩自己创编的游戏或是与别的小朋友交换游戏玩 。享受自己创编的游戏给别人带来的快乐的同时，体验别人创编的游戏给自己带来的快乐 ，感受跑跳带给自己的快乐
。

　5.2我们比一比

　拔河比赛
，可对半分组，也可男女生分组进行比赛。考虑到幼儿体力的问题 ，本活动逐渐减少活动的力度
，进入结束部分 。

　6
、放松部分

　6.1跟着背景音乐《雪绒花》慢慢调整呼吸，稍作休息
。

　6.2自由做操 ，有兴趣的可跟着背景音乐《健康歌》做健康操
，在轻松欢乐的气氛中结束本次活动。

　活动延伸：

　1、开展绳子变变变，续写儿歌的展览活动 ，将幼儿的作品在园里展示 。

　2 、与爸爸妈妈一同思考除了绳子还可以用来练习跑跳的体育器具有哪些，拓宽幼儿的知识面
。

　3
、家园合作
，为幼儿提供更多练习跑跳的机会，增强锻炼身体的意识 ，普及更多的锻炼方法。

大班教案 篇5

　 活动目标：

　1、在熟悉三拍子节奏基础上能理解歌词
，学唱歌曲 。

　2 、演唱时注意表现休止符处的停顿以及旋律的连贯
。

　3
、萌发爱护鸟类和关爱大自然的情感。

　 活动准备：

　1、知识经验准备：幼儿对三拍子的节奏规律有所接触 。

　2 、物质材料准备：课件，三拍子节奏型图谱。

　 活动过程与记录：

　一、导入活动 ，激发兴趣
。

　（1）师：宝宝们
，我们一起来飞翔吧（老师带领幼儿做律动“小鸟飞”进教室。）

　（2）讲故事，引入主题 。故事内容：有一只小鸟 ，名字叫落落
。一天
，小鸟落落飞呀飞呀，来到了一个风景很美的地方。“哇 ，这里有山
、有树、有河
，多美呀！我好想住在这里，可是 ，这儿的人们会欢迎我吗？ ”小鸟落落正想着 。这时，迎面走来了几个小朋友
，小鸟落落有些害怕，“哎 ，我还是走吧
”
，它拍动着翅膀正准备飞走
。小朋友看见了，连忙喊住它：“小鸟 ，小鸟
，你别走，我们喜欢你。请你到我们这来做窝 、唱歌吧！我们会爱护你的 ，让我们做好朋友吧！”小鸟落落高兴地点点头
，飞向小朋友，和小朋友一起快乐地游戏
、歌唱 。

　讲完故事教师提问：“这个故事好听吗 ，现在我们来把这个故事变成一首好听的歌曲
。 ”

　二、欣赏歌曲

　（一）播放歌曲动画
，幼儿欣赏，并初步了解歌词。

　1 、播放一遍后提问：这首歌曲的歌名叫什么？歌里有谁？

　2
、再次播放 ，幼儿欣赏后提问：

　你刚才听到歌里唱了什么？你最喜欢歌里的哪一句？（幼儿讲出后教师范唱，并在课件中点击出相应的图画
，帮助幼儿记忆歌词）

　3、师：这儿的人们对小鸟真好，把爱送给了小鸟 ，我们也来爱护小鸟
，把爱送给它们 。

　三 、感受三拍子的节奏特点
。

　1
、教师按图画的顺序完整唱一遍歌曲（播放伴奏音乐） 。唱完后提出问题：“你们能听出这是几拍子的歌吗？
”幼儿回答后，请个别幼儿拍打三拍子的基本节奏 。

　2、出示课件小树图谱 ，让幼儿学习看图谱。

　（1）从树的大小看出三拍子音的强弱关系
。

　（2）看图谱了解乐曲第一 、第二
、第四乐句节奏型相同。重点学习拍打这一节奏型 。认识休止符
，学习拍打含休止符的三拍子节奏
。进行难点的突破。

　3、学说歌词并拍打节奏，配上音乐伴奏 ，让幼儿更熟悉这首歌曲的旋律 。

　四 、整体教唱

　1、幼儿学唱歌曲
。（出示课件-图画）师：调皮的图画宝宝又藏起来了
，我们来用歌声把它们请出来，好吗？

　小朋友跟老师学唱 ，每唱完一句
，一幅图画就出现。先学唱第一段，再学唱第二段 。重点指导幼儿唱好休止符处的停顿以及旋律的连贯
。

　2
、幼儿完整学唱歌曲 ，教师可引导幼儿根据音乐内容自由表现动作。

　五、表演唱 。

　1 、播放歌曲动画，全体幼儿面向客人老师表演唱一遍
，把爱送给大家
。

　2
、师：我们幼儿园的风景也很美，现在我们来出去呼唤小鸟 ，请小鸟到我们这儿来做窝、唱歌。（播放伴奏音乐
，老师带领幼儿学小鸟飞出活动室，活动结束 。）

关于“植树大班教案”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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