8分钟科普“微乐麻将挂件神器”(其实确实有挂)
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珊瑚虫是一种海洋腔肠动物，是生长在海洋中不能移动的动物，海洋腔肠动物珊瑚虫的骨骼叫珊瑚 ，通常包括软珊瑚、柳珊瑚 、红珊瑚 、石珊瑚、苍珊瑚 、笙珊瑚等 。其中的石珊瑚分为造礁石珊瑚和非造礁石珊瑚 。
我们通常说的珊瑚礁就是造礁石珊瑚的骨骼堆积形成的。造礁石珊瑚的珊瑚虫能分泌石灰质 ，制成圆筒形的骨骼包围着自己的身体。当珊瑚虫向上生长时，它们不断地分裂 ，把骨骼留下 ，再加上其它生物和非生物物质的共同努力，使得这个骨骼逐渐扩大 ，最终形成了我们所常见的珊瑚礁（平常所说的珊瑚 ，一般都是指珊瑚丛，即珊瑚虫＋石灰质骨骼） 。
造礁石珊瑚生长在水深0—60米 、水温18—20度、盐度27—40 、光照条件好的热带 、亚热带浅海海域 。经过漫长的地质年代 ，珊瑚礁不断扩大、上升 ，当珊瑚礁最终接近或露出海面时，便形成了礁盘或岛屿。如同海上明珠的我国南海诸岛 ，就是珊瑚造礁运动的不朽杰作 。
珊瑚一般群体生活 ，固着于海底基岩之上，在生长过程中骨骼部分不断增长 。在海底，以珊瑚骨骼为骨架 ，辅以其它造礁和喜礁生物的骨骼和壳体 ，最终构成一个可抵御风浪的生物堆积体，即珊瑚礁。
珊瑚礁主要分布于砂坝的外侧迎风一面 ，在深海的海山也有珊瑚礁分布 。
由于珊瑚生活的条件是气候温暖 、水质清洁 、含盐度正常的浅水环境 ，所以它具有很好的指相意义——即可以判别沉积物形成时的环境 。
1.海洋植物珊瑚小知识
海洋植物（marine plants）是海洋中利用叶绿素进行光合作用以生产有机物的自养型生物。
海洋植物属于初级生产者 。海洋植物门类甚多，从低等的无真细胞核藻类（即原核细胞的蓝藻门和原绿藻门） ，到具有真细胞核（即真核细胞）的红藻门、褐藻门和绿藻门 ，及至高等的种子植物等13个门，共 1万多种 。
珊瑚是一种海生圆筒状腔肠动物 ，在白色幼虫阶段便自动固定在先辈珊瑚的石灰质遗骨堆上 ，珊瑚是珊瑚虫分泌出的外壳，珊瑚的化学成分主要为CaCO3 ，以微晶方解石 *** 体形式存在 ，成分中还有一定数量的有机质，形态多呈树枝状，上面有纵条纹 ，每个单体珊瑚横断面有同心圆状和放射状条纹 ，颜色常呈白色，也有少量蓝色和黑色 ，珊瑚不仅形象像树枝 ，颜色鲜艳美丽，可以做装饰品 ，并且还有很高的药用价值。
2.海洋植物珊瑚小知识
海洋植物（marine plants）是海洋中利用叶绿素进行光合作用以生产有机物的自养型生物 。海洋植物属于初级生产者 。海洋植物门类甚多 ，从低等的无真细胞核藻类（即原核细胞的蓝藻门和原绿藻门），到具有真细胞核（即真核细胞）的红藻门 、褐藻门和绿藻门 ，及至高等的种子植物等13个门 ，共 1万多种。
珊瑚是一种海生圆筒状腔肠动物，在白色幼虫阶段便自动固定在先辈珊瑚的石灰质遗骨堆上 ，珊瑚是珊瑚虫分泌出的外壳 ，珊瑚的化学成分主要为CaCO3，以微晶方解石 *** 体形式存在，成分中还有一定数量的有机质 ，形态多呈树枝状 ，上面有纵条纹，每个单体珊瑚横断面有同心圆状和放射状条纹 ，颜色常呈白色 ，也有少量蓝色和黑色，珊瑚不仅形象像树枝 ，颜色鲜艳美丽 ，可以做装饰品，并且还有很高的药用价值。
3.关于珊瑚复育的科学资料
台湾引进法国学者专业技术进行大规模人工复育珊瑚 ，半年多来 ，珊瑚宝宝成长顺利，未来计划将它们移植海中 ，为璀璨多姿的台湾海域珊瑚礁增色 。
目前在台湾海洋生物博物馆水族实验中心复育的的珊瑚有六十多种 ，共三百多株 。眼见部分生长迅速的珊瑚苗“一瞑大一寸”，海生馆展示组长李展荣难掩喜悦。
他说，人工培育珊瑚必须建构“微海洋 ”的环境 ，这是法国尼斯大学教授贾博的专利技术 ，无论水温 、水照、酸碱值、溶氧 、营养盐都须严密控制，缺一不可 。
十年以来 ，新加坡珊瑚面积已减少超过60% ，至少有两个品种已经消失，为了抢救即将灭种的珊瑚 ，有关单位在南部岛屿采集自然脱落或受伤的珊瑚块 ，并将它们移到保育场，让它们恢复健康 。
这个珊瑚促生计划特别用人工塑胶格子保护受伤的硬珊瑚 ，这种人造珊瑚礁不但能移植珊瑚 ，而且能吸引其它种类的珊瑚落户繁殖，生存率高达80%。科学家希望几年后 ，珊瑚能重新包围新加坡海域 。
令人欣慰的是 ，被救起的珊瑚在新家的生长情况令人满意，一些珊瑚已经能在人造珊瑚礁上面扎根，而这项珊瑚促生的长远计划 ，是把珊瑚再移植回原来地点或搬到其他小岛周围 ，最后增加新加坡的珊瑚数量 。
4.关于珊瑚复育的科学资料
台湾引进法国学者专业技术进行大规模人工复育珊瑚，半年多来 ，珊瑚宝宝成长顺利 ，未来计划将它们移植海中，为璀璨多姿的台湾海域珊瑚礁增色。
目前在台湾海洋生物博物馆水族实验中心复育的的珊瑚有六十多种 ，共三百多株 。眼见部分生长迅速的珊瑚苗“一瞑大一寸 ” ，海生馆展示组长李展荣难掩喜悦 。
他说，人工培育珊瑚必须建构“微海洋”的环境 ，这是法国尼斯大学教授贾博的专利技术 ，无论水温 、水照、酸碱值 、溶氧 、营养盐都须严密控制，缺一不可。 十年以来 ，新加坡珊瑚面积已减少超过60% ，至少有两个品种已经消失，为了抢救即将灭种的珊瑚，有关单位在南部岛屿采集自然脱落或受伤的珊瑚块 ，并将它们移到保育场 ，让它们恢复健康 。
这个珊瑚促生计划特别用人工塑胶格子保护受伤的硬珊瑚，这种人造珊瑚礁不但能移植珊瑚 ，而且能吸引其它种类的珊瑚落户繁殖 ，生存率高达80% 。科学家希望几年后，珊瑚能重新包围新加坡海域。
令人欣慰的是 ，被救起的珊瑚在新家的生长情况令人满意 ，一些珊瑚已经能在人造珊瑚礁上面扎根，而这项珊瑚促生的长远计划 ，是把珊瑚再移植回原来地点或搬到其他小岛周围 ，最后增加新加坡的珊瑚数量。
5.珊瑚生活习性
从整体结构上看，珊瑚馆可分为珊瑚及珊瑚鱼精品区、水中万花筒 、海底实验室 、沉船探宝、科普走廊 、潜水表演等六大区域 ，其中珊瑚及珊瑚鱼精品 、海底实验室和潜水表演是三大主力展示区域 。
在珊瑚及珊瑚鱼精品展区域里 ，游客们将有机会大饱眼福，得以亲眼目睹美不胜收的海底世界 。这里展示着来自西南太平洋海域的一百多种二千多个形态色彩各异的精品珊瑚。
在普通人的印象里，海底一定是个死气沉沉的地方 ，而珊瑚不过是些多孔窍的礁石 。实际上 ，海底世界充满了勃勃生机，色彩鲜艳的各种鱼类在这里往来穿梭 ，貌似植物实则动物的珊瑚千姿百态 ，传递出太平洋浪漫的风情 。
你看那万花筒珊瑚，真是恰如其名 ，每个长管心的珊瑚虫上有24双触手伸展摇曳 ，好似花朵开放-般迷人，大榔头珊瑚由波纹状的板叶构成 ，隔片排列规则 ，触手多而密集，顶端膨胀呈肾形或新月形 ，并且像内弯曲 ，很像一个个小榔头，其名便是由此而来；还有一种极为稀有的珊瑚树，其群体呈灌木形 ，以平面的方式呈现出多个叉状分枝 ，伸出的触手像开花一般；玫瑰珊瑚颜色极富变化，完全展开时宛如-朵盛开的玫瑰；香菇珊瑚其柄部末端如同水梨 ，躯体由一节节叶面状的珊瑚虫体组成 ，如羽毛，似毛笔 ，精致之处令人叹为观止。还有绿脑珊瑚、宝石花珊瑚 、皮革珊瑚 、海百合珊瑚等 ，都是个中珍品，并且价值不菲 ，动辄便是上千元 。
珊瑚及珊瑚鱼精展示区里 ，你在观赏美丽的珊瑚的同时，还能全而领略到珊瑚礁鱼类的风采 。珊瑚是千万万热带鱼儿的家。
它们亲密互惠 ，彼此依赖 ，形成了-道海底独具特色的风景线 。你看那好似戴着京剧脸谱的"小丑鱼"，一有风吹草动就往海葵的身体里躲藏 。
海葵与珊瑚是近亲，但没有骨骼 ，触手上的刺细胞能放出毒素 ，不少小鱼小虾都会成为它的"牺牲品"，偏偏"小丑鱼"天生具有抗毒能力。再说海葵也不忍伤害"小丑鱼" ，有了它就常常能招引小鱼小虾来此活动 ，成为它们共同的"早餐" 。
还有一种狐狸鱼，长得酷似狐狸 ，却如变色龙-般善伪装 ，本来是通体金黄，一遇情况 ，眨眼工夫就变成了土** 。刺吨鱼更是有趣 ，全身长满了刺，受到故害攻击时身上的刺就会一根根竖起来 ，活像一只小刺猬；它还能让肚子里充满气体 ，就如同气球般漂浮在水面上。
生活在珊瑚礁中的鱼儿有一个共同的特点，那就是色彩艳丽。殊不知颜色越艳丽的珊瑚礁礁鱼类，往往毒性越大 。
以狮子鱼为例 ，别看它个头不大 ，如果四五条狮子鱼联合起来，就能把一头健壮的水牛毒死 。为了便于游客观赏 ，馆内工作人员将有毒的珊瑚礁鱼类集中加以展示 ，希望给人们留下更深刻的印象。
参观珊瑚及珊瑚鱼展示区时，迷离变幻的灯光似乎在处处增添神秘色彩 。这不仅仅是为了制造效果 ，更是为了照顾珊瑚的生活习性 。
珊瑚主要产于西南太平洋海域 ，对盐度、温度、饵料 、光照的要求非常高。比如，有的珊瑚喜光 ，光线稍暗便会停儿止生长甚至死；反之 ，有些珊瑚厌光，光线稍强也会死亡 。
为了侍侯好这些"娇贵"的客人 ，除了设置各种不同的光源外 ，还拿出近500万元建立起一个目前最先进的水处理系统，对水温 、水质等进行全天候的自动跟踪处理，同时还专门成立了-个科研小组 ，人工培植珊瑚所食用的浮游植物 。据统计 ，为了保证珊瑚的正常存活，珊瑚馆一天的直接费用近2万元。
还值得-提的是珊瑚及珊瑚鱼展示区新颖的展示手段 ，如球型、柿型 、梯型的透明缸 ，不仅造型奇妙，而且具有放大镜的功能 ，对于珊瑚及珊瑚鱼类这些通常需要近观细赏的观赏物来说 ，恰恰可以起到相得益彰的作用 。这里还有一条长达十几米的"海底隧道"，它在国内第-次以90度的角度展示珊瑚及珊瑚礁鱼类的尝试 ，其屯水量200多吨 ，100多个品种的1000多尾五彩斑斓的鱼儿在你身边游来游去，令人目不暇接 ，恍惚间仿佛置身于神仙水府 。
水中万花筒更是汇聚了欧美水族设计的先进理念 ，独创的用多棱镜形式的缸体配以来自四面八方的镜面反射，将珊瑚鱼的展示推向深层次，全方位 ，高立体的令人眼花缭乱的境界。第二个重要的展示区域是海底实验室区 。
此展区以高科技手段为辅助 ，调动游客的参与精神，体现了现代专业展览的互动理念 。在这里你可以发现活体鲨鱼的解剖结构 ，生态习性 ，以及从胚胎发育成幼鱼的全过程。
"流速鱼"项目我们独创了太空飞船的造型，通过拉动操纵杆和旋转手柄 ，制造水流漩涡 ，让游客亲身体验感受鱼儿游动的逆流性。"电子显微镜"项目通过利用高精度的电子显微镜和珊瑚的骨骼标本让游客了解珊瑚世界的微观构造 。
"深海潜望镜"项目模拟了潜水艇中潜望镜的构造，通过显示屏幕 ，观察活体珊瑚的生态习性 。"水下音乐会"项目中有鱼类拼图游戏 、珊瑚知识问题及模仿珊瑚触物制成的音乐键盘和打击乐器 ，绝对是妙趣横生。
这里还有一个非常独特的大鱼缸叫"神奇水槽"，这是一个全封闭的长方形鱼缸 ，在正面鱼缸中部的玻璃面上开了许多方形的槽口 ，游客可以把手伸到鱼缸里面喂鱼，触摸鱼儿，而鱼缸里的水却不会流出来 ，这正是它有神奇之处 ，可不在小看这个鱼缸，那是我们花了三百多万元从日本引进的高科技产品 ，在国内是独无二的 。
6.科普：如何更好的喂养你心爱的珊瑚
海水里的浮游生物越多 ，珊瑚的生长也就越快越健康 。
光是珊瑚生长的需求之一，但不是唯一需求 ，珊瑚需要不同数量的光 ，但是如果光照超过需要的量，它们的生长就会变缓。然而 ，对于浮游生物来说 ，却不是这样 。
当海洋中有更多的浮游生物时，珊瑚在海洋中生长得更快 ，而当它们变少时 ，珊瑚生长就会变慢 。但是大多数的业余爱好者在他们的水族箱里都有非常小的浮游生物，如果有的话，那么有时候他们所能指望的就是能让珊瑚存活下来。
一些业余爱好者会把问题放在照明上 ，认为这是导致增长缓慢的原因 ，实际上只是缺少食物 。
7.关于科普的小知识
彩虹的物理原理 彩虹是人们时常看到的一种自然界的光现象 。
每当五彩缤纷的彩虹当空挂时，人们都会情不自禁地争相观赏这种大自然美景。古时有人说 ，那是寂寞的嫦娥在云端歌舞挥起的彩绸；也有人说 ，那是仙女为窥视人间在云中搭起的彩桥 。
不管是彩绸，还是彩桥 ，都只不过是神奇的传说罢了 。而现实中的彩虹是什么？它是如何形成的呢？ 一说到彩虹的形成 ，人们常把它跟。
雨后。联系在一起 。
很多人认为只有 。雨后。
才能出现彩虹 。其实，这种看法是不全面的 。
雨后。
天空有时会出现彩虹 ，这固然是事实 ，但是在阳光下，喷泉或瀑布的周围也会出现彩虹；在夏天 ，街上奔跑的洒水车的后面 ，有时也会出现一段彩虹；用喷雾器在空中喷雾也可形成彩虹…… 。显然，那种说彩虹仅在 。
雨后。出现，是对彩虹的成因还不十分了解造成的 。
只要知道空气中存在有形成彩虹的条件 ，就自然知道不一定要下雨才有可能出现彩虹 。 在中学物理课上 ，有个。
光的色散 。实验：取一个棱镜，让一束白光穿过狭缝射到棱镜的一侧面 ，通过棱镜后 ，前进方向改变，在白色光屏上形成彩色光带 ，顺序是红、橙 、黄 、绿、蓝 、靛 、紫七种颜色 。
这与彩虹的颜色很相似。但是空气中是不可能有三棱镜存在却又能形成彩虹。
这是何故？这是因为空气中飘浮有大量的小水滴 。当太阳光照射到这些小水滴上 ，一个个的小水滴就像棱镜似地把白光分解成七种单色光，对阳光起分光色散作用 。
阳光是如何在小水滴中产生分光色散现象？ 阳光射入小水滴 ，即从空气这种媒质进入水这种媒质 ，发生一次折射，由于构成白光的各种单色光的折射率不同 ，紫光波长最短 ，其折射率最大，红光波长较长，其折射率最小 ，其余各色光则介乎其间。因此 ，光线在小水滴内产生分光现象，各色光同时在小水滴继续传播 ，遇到水滴的另一界面时被反射回来 ，重新经过小水滴内部，出来时再一次发生折射回到空气中 。
这样 ，阳光在小水滴中进行了两次折射和一次全反射就被分解成红、橙 、黄 、绿、蓝、靛 、紫七种单色光 。当空气中的小水滴数量很多时 ，阳光通过这些小水滴，经过反射和折射作用 ，射出来的光集中在一起 ，天空中美丽的彩虹就形成了。
平时，我们看到的多数是一条彩虹 ，视角（从地面至虹顶的角度）约42° 。有时在彩虹的外边还能看到一条颜色顺序与这条彩虹恰好相反 ，且较暗一些的另一条虹，这条叫副虹 。
主虹是内紫外红，副虹是内红外紫 ，副虹又叫霓。霓与主虹为同心的圆弧 ，两者之间天空比较暗，虹内 、虹外天空比较明亮 。
霓的视角大约51° 。它的成因与主虹基本相同。
它是阳光在小雨滴中经过两次反射和两次折射而形成的 ，即折射——全反射——全反射——折射而形成的 。在地平面上 ，我们看到的主虹与霓是半圆形的，那是因为它们下半部分被地面遮住了 。
若是站在高山顶上 ，就能看到主虹与霓的大部分。只有在晴朗的天气时 ，在飞机舱中向下看，才能看到主虹与霓的全貌 ，即完整圆环。
如果太阳的角度太大（例如在中午前后） ，或太小（近日出或落日），我们也不易看到虹 ，又因虹是阳光经小水滴反射进入我们眼睛的 ，所以彩虹永远出现在太阳的对面，因此 。朝虹见于西方，夕虹见于东方 。
其出现以夏季为主。
主虹为何内紫外红 我们看虹时 ，有色的光线依着各种角度从小水滴中反射出来 ，对于某一质点来讲只能把某一种颜色的光线射入我们的眼帘，而从同一雨滴中折射出来的其他有色光或高或低地越过我们的眼帘 ，不被我们所看到 。具体而言 ，在那些能进入我们眼帘的，并经处于最高位置的小水滴 ，所折射的光线中 ，由于红光折射率最小，偏向角也最小 ，所以才能进入我们的眼帘 ，我们看到的只是红光，其他色光由于折射率大 ，偏向角也大 ，都越过我们的头顶而去 。
稍低一点的小水滴，也就只能是在折射光线中偏向角比红光大，又比其余色光小的橙色光先进入我们的眼帘 ，而被我们看到。其余色光中 ，红光偏低，黄、绿 、蓝 、靛、紫都偏高 ，越过我们的眼帘不被我们所看到 。
以此类推 ，那些进入我们眼帘，并经处于最低一层位置的小水滴折射后的光线 ，我们只能看到的是紫光 ，其余色光都从我们眼皮底下溜走 。这样，空中邻接的小水滴中折射出来的光线 ，形成一条内紫外红的彩虹。
彩虹的气象原理 空气里小水滴的大小 ，决定了彩虹的色彩与宽度 。雨滴越大，彩虹带越窄 ，色彩越鲜明；雨滴越小 ，彩虹带越宽，色彩越黯淡 。
当雨滴小到一定程度时，分光和反射不明显 ，彩虹就消失。这说明了彩虹的形成直接与空气中雨滴的存在 、多寡 、大小有着直接关系 ，反过来说，彩虹跟天气变化有关 。
例如：如果彩虹的色彩从鲜艳变为暗淡 ，宽度从狭窄变为宽大 ，都说明空气中雨滴由大逐渐变小，由此 ，我们可以推测空气可能逐渐转向稳定 ，天气情况渐趋稳定 。
关于“谁有珊瑚的知识？ ”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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