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安全教育是幼儿园教育的重要组成部分 ，是幼儿园工作的头等大事 。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“幼儿应具备基本的安全知识和保护能力 。”幼儿年龄小 ，缺乏安全知识和经验，面对危险不知道如何保护自己 ，不能预见行为的后果。幼儿教师要根据幼儿的年龄特点和身心发展规律 ，针对日常生活中可能发生的安全问题，采用游戏或情境训练等孩子容易接受也乐于接受的方法，对幼儿进行教育 ，让幼儿主动获得安全知识和求助方法与技能 ，提高幼儿自我保护意识，最大限度地预防安全事故的发生 ，减少安全事故对幼儿造成的伤害 ，保障幼儿健康成长 。
一 、创设安全的生活环境
环境的安全与否和事故的发生有着密切的联系，幼儿每天的大部分时间都在幼儿园里生活和学习 ，创设一个安全的环境有利于减少事故的发生 。为保证幼儿处在一个安全健康的环境里 ，我们每天都要对幼儿园环境进行细致的检查，彻底排除不安全因素。如检查幼儿的桌椅 、床铺 ，保证没有尖锐物或突出物 ，有棱角的地方安装护角；阳台或窗台要安装护栏；热水瓶、药品、刀具等物品要放在儿童接触不到的地方；使用安全的电源插座，不用时要及时封好。室内物品摆放做到科学合理 ，利用晨检把好第一关 ，发现幼儿带小刀 、大头针 、剪刀等一些危险品及时收缴，有带糖、瓜子 、果冻等食品也要说服幼儿不要带人幼儿园，排除每一个不安全因素 ，减少事故隐患 ，使幼儿在一个安全 、健康的环境中生活、学习 。
二 、开设安全教育课程
由于幼儿年龄小，好奇心强 ，缺乏生活经验 ，常常会做一些危险动作 、危险事情 。在课堂教学中，我们高度重视对幼儿的安全教育 ，采取幼儿喜闻乐见的形式(故事、音乐 、儿歌 、游戏、动画片 、角色表演 、教育实例等) ，组织安全教育活动。通过这些活动，使幼儿掌握基本的交通安全、食品安全、用电安全 、卫生安全等方面的知识 。如故事《鲁鲁的鼻子》中讲的是小猪鲁鲁把豆子 、钮扣等小东西往鼻子里塞 ，当它觉得呼吸困难时 ，就用手去掏，谁知越掏越往鼻子里滑 ，后来连鼻血都弄出来了 ，才吓得大叫妈妈，妈妈赶紧把他送到医院，在医生的帮助下 ，鲁鲁才脱离了危险 。我们结合故事内容组织幼儿讨论 ，为什么小猪鲁鲁的呼吸变困难了?为什么它会流鼻血?通过讨论让幼儿明白怎么做才不会流鼻血，不会发生危险?一旦发生危险时 ，应请大人帮忙或上医院请医生处理；看课件《不跟生人走》 ，我们组织幼儿讨论如果你遇到陌生人，他给你东西吃 ，要带你走 ，你会怎么办?让幼儿在愉快、热烈的讨论中学会自我保护的方法。在幼儿一日活动中，我们通过各种游戏活动帮助幼儿记住自己父母的名字 ，说出家庭住址和家人的电话号码 ，懂得保护自己的身体，并播放短片告诉幼儿哪些地方容易发生危险 ，我们应该怎样做 。通过系列活动 ，把“安全 ”深深印在幼儿的心里，帮助幼儿增强自我保护意识 。
三 、养成良好的安全行为习惯
习惯是最好的老师。在生活和学习中，让孩子养成良好的安全习惯是健康安全教育的重点 。在日常班级管理过程中 ，各班级结合幼儿的年龄特点和身心发展规律进行安全教育 ，建立良好的安全常规，并把安全教育作为首要内容渗透到幼儿学习和生活的各个环节当中 ，让每一个幼儿知道安全规则 ，遵守安全规则，帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物 ，不做危险事 ，不玩火机 、小刀，不摸电源插座；外出时提醒幼儿要紧跟成人 ，不和陌生人走 ，不接受陌生人给的礼物，不在马路上玩耍 ，遵守交通法规 。在走路奔跑时要注意四周 ，不猛跑猛跳，学会闪躲，不与同伴相撞 ，上下楼梯右侧行走 ，不与他人相互推挤。利用环境布置让幼儿熟悉简单的安全标识，如小心触电、小心有毒 、禁止下河游泳 、紧急出口等；熟练运用各种求救电话的使用方法 ，以便在危险时候多一些求助手段 。
在幼儿成长过程中 ，我们再细心也无法预见到孩子可能面临的危险，也并不意味着能代替孩子避免危险 ，所以安全教育中最好的办法是让孩子掌握一些避开、应对危险的技巧和方法 ，把良好的习惯与自我保护教育紧密结合起来 。如正确有序的穿衣服 、系鞋带，避免跌倒摔倒 、热水吹一吹再喝能避免烫伤 ，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛；吃饭时不嘻笑打闹可避免气管进异物。通过注意这些生活小节的训练 ，引导孩子自己的事情自己做，决不包办代替 ，这样孩子在自己的劳动过程中培养良好的生活习惯 ，从而起到了自我保护的作用。
四、掌握基本的逃生自护技能
加强幼儿安全演练是幼儿园一项很重要的安全工作 。许多安全知识仅靠讲解，孩子很难掌握，只有亲自实践 ，才能真正学会自我保护技能 。在演习过程中 ，幼儿始终是处于一个“需保护 ”的角色，通过种种仿真演习 ，让孩子处在一种类似于真实的情景中 ，感受着环境的恶劣，感受着情况的紧急甚至是内心的恐慌。通过紧张刺激的一次次的操练 ，培养幼儿良好的心理素质和实地操作的能力 ，让幼儿直接在演练活动中感受危险 、感受紧张，从而掌握自救自护的多种方法 ，及时躲避来自外界对身体的威胁；让安全演练真正地走进幼儿园的教育教学 ，成为幼儿园教育教学的一项常规活动 。
五 、提升家长安全意识
家长是孩子的第一任老师，加强幼儿的安全意识首先要加强家长的安全意识 。让家长配合幼儿的安全教育工作 ，让家长参与到幼儿园组织的安全活动中来 ，做到家园一致。如简单的交通规则，认识红绿灯，过马路走斑马线等一些常识 ，我们组织开展“亲子游戏” ，让家长以身作则，为孩子当表率收到了非常好的效果 。我们把安全教育过程张贴在家园栏上 ，班级新闻中 ，还借用家长会等平台，向家长宣传安全教育培养的重要性 ，引导家长积极参与 ，共同进行安全教育 。
关于幼儿安全教育的论文3篇
幼儿园中班防溺水教学总结1
一、召开安全教育周商讨会议
5月11日下午，我园针对安全教育周召开商讨会议。由安全副园长传达文件精神 ，宣传文件内容 ，并组织行政人员根据本园实际情况，详细部署安全教育周活动的`具体内容 ，力求将安全教育周的活动主题、内容贯彻到每个班级 、每个幼儿身上 。
二 、开展丰富多彩的安全教育活动
（一）国旗下讲话
大二班小朋友国旗下讲话以“安全在我心 ”为主题 ，生动形象地告诉同伴们交通安全和防溺水的重要性 。
（二）启动仪式
国旗下讲话后，周园长向全园师幼提出要求，希望老师和小朋友们在日常生活中遵守交通安全和预防溺水事故的`发生 ，并宣布“艺术幼儿园学校交通和防溺水安全教育周 ”正式启动。
（三）张贴温馨布条
制作安全温馨布条“珍爱生命 ，安全第一，携手未来 ，美好家园” ，幼儿园也是一个小社会，我们在保护孩子安全的同时 ，用提示牌的形式让幼儿自己树立起安全意识 ，学会读懂安全标语，并借此提醒家长们共同关注安全问题 。
（四）交通安全和防溺水教育展
在各班的环境中 ，设置一版安全教育宣传栏 ，8个班级宣传展板通过生动形象的卡通向幼儿详细讲解了交通标志、交通信号及防溺水等安全知识 。展板图文并茂，形式多样 ，让安全的意识渗透到每个孩子的心田 ，充分展现了我园扎实开展安全教育的过程。
（五）分发《致家长一封信》
（六）学园网站宣传学校交通和防溺水安全教育
（七）观看防溺水安全专题教育宣传片
16日上午，我园组织小中班幼儿观看了安全教育宣传片——《儿童安全教育系列动画片》。此影片以幼儿喜欢的动画与趣味情景相结合，从“交通安全 、预防溺水 ”两个方面对孩子进行了宣传教育 。有趣的`情景 ，生动的解说 ，使孩子们不仅听得认真，看得也非常专注 ，从而增强了幼儿自我保护意识 ，收到了良好的教育效果 。
（八）行政人员组织保卫组对校园及周边安全隐患进行排查
（九）开展《预防溺水》主题教育活动
各班根据幼儿的年龄特点，结合 、故事、案例等幼儿容易接受的活动形式 ，教育幼儿懂得保护自己 ，不随便或独自下沟渠 、池塘等地玩耍 、掉鱼虾，遇到别人溺水 ，不盲目救人 ，提高孩子防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险 、遇险逃生的能力
（十）各个年段针对交通安全和防溺水安全教育周活动进行小结。
教育是安全的前提，安全是教育的目的 。我们将始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于学园教育的全过程 ，落实人人参与的要求 ，警钟长鸣，常抓不懈，让安全教育牢记在每一位教职工的心中 ，让健康快乐伴随孩子成长的每一天！
幼儿园中班防溺水教学总结2一到夏天 ，幼儿园甚至整个教育局最为担心的就是幼儿的.安全，特别是关于水的安全 。每一次看到新闻上有学生溺水身亡 ，就会感到无比的惋惜。安全教育应该从小教育 。特别是幼儿园的孩子 ，自我保护能力差 。更是需要及时预防。
接近暑期，我班特进行了关于防溺水的活动 。活动前 ，我准备了相关PPT ，以直观让幼儿了解 。导入活动时，我先用谈话的方式引导：在夏天我们最应该注意的是什么？是防溺水。那应该怎么做 。先让幼儿进行自我讨论 ，然后回答 。接下来展示PPT ，让幼儿看，理解内容 ，应该去哪些地方玩水 ，游泳的时候应怎么做，上展示的一清二楚。形象的卡通画也容易让幼儿理解。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解 ，加深印象 。
其实在平日晨谈中 ，也常与幼儿探讨关于防溺水的知识 。平时家长忙于工作，疏于照顾。因此教师的教育工作就显得重中之重 。在这次活动中 ，我把以前的知识进行整理 ，再加上PPT，让幼儿更直观的观察内容 ，便于理解 。
幼儿园中班防溺水教学总结3为加强幼儿园安全管理 ，预防溺水事故的发生，一旦发生幼儿溺水 ，最大程度挽救幼儿生命 ，确保师幼生命安全，我园在x月xx日下午开展防溺水应急演练。
全体师幼来到操场进行防溺水自救自护模拟演练 ，为让演练达到切实效果 ，让全体幼儿对溺水的原因 、如何预防溺水以及如何自救互救有更加系统、全面的了解 。教师先情景表演溺水救护，然后再组织幼儿一起体验溺水“窒息 ”的感觉，让幼儿在体验中感知 、领悟防溺水技能 。
园长进行演练的总结：游泳安全应做到“五不”：
1 、不私自下水游泳。
2、不擅自与他人接伴游泳 。
3、不在无家长带领的情况下游泳 。
4 、不到无安全设施 、无救援人员的水游泳。
5、不擅自下水施救域 。
幼儿园中班防溺水教学总结4天气逐渐变热 ，为进一步提高幼儿防溺水安全意识 ，有效预防和杜绝溺水事故的发生，近日 ，上饶市广丰区幼儿园围绕“预防溺水 ，珍爱生命 ”主题，多措并举开展防溺水安全教育活动 。
一是召开全体教师会议 ，对防溺水安全工作进行细致安排 ，会议要求全体教师高度重视并积极落实对幼儿进行防溺水的安全教育，做到日日提醒 ，时时关注。
二是根据幼儿的年龄特点 ，该园统一组织开展了“珍爱生命，预防溺水 ”为主题的教育活动 ，通过组织师生观看 、视频 、讲故事等多种形式 ，让幼儿了解防溺水的安全知识，深化防溺水安全教育。
三是做好家长防溺水的家庭教育 。通过发放《致家长的一封信》、发送温馨短信提示，提醒家长在家加强对孩子看护 ，防止意外事故的发生 。同时 ，并要求家长与孩子一起观看“珍爱生命，预防溺水”的专题片。
通过此次系列活动 ，该园教师 、幼儿 、家长防溺水意识得到增强 ，家校共同携手为幼儿筑起安全防护墙，真正做到防患于未然 。
幼儿园中班防溺水教学总结5为了全面提高幼儿的安全意识 ，我园认真落实“安全第一 ，预防为主”的方针，紧紧围绕“预防溺水 ，关爱生命 ”的`主题 ，在我园开展的防溺水安全教育活动，取得了一定的成效 。
一、高度重视 ，认真部署安排“活动 ”工作。
我园根据教育局要求 ，成立了预防溺水教育活动领导小组 。组织教师认真学习了教育局关于《切实加强中小学生防溺水安全教育与管理严防学生溺水事故发生的通知》精神，在全体教师会上通报了我园开展防溺水教育宣传活动实施方案，使全体教师都重视防溺水宣传教育工作 。
二 、加大宣传力度 ，营造良好的氛围。
我园制作了“预防溺水 ，关爱生命”宣传横幅，向幼儿宣传防溺水重要性 ，宣传防溺水知识 ，宣传溺水救护办法和常识 。
三 、开展丰富的活动，力求活动的实效性 。
在安全教育活动中 ，我园开展了一次全园性的“预防溺水 ，关爱生命 ”教育总动员，使全体师生人人参与到教育活动中来 ，人人为预防青少年学生、幼儿溺水事件的发生献计献策。
1 、我园向各班发放了《预防青少年 、幼儿溺水》知识宣传单和《防溺水童谣》 ，要求张贴在班内墙上 。对幼儿进行了比较系统的防溺水安全知识教育，寓教于乐 ，使幼儿对安全知识有了更广更深的了解 。
2、各班级利用周一班会 ，开展以“预防溺水，关爱生命 ”为主题的班会活动。让幼儿讲述我们日常生活中存在的易发生溺水的危险地带、水域，发动幼儿自己来分析应如何避免溺水现象的发生。班主任们以典型的案例警示和教育了幼儿 ，向幼儿描述溺水致死原因 、溺水症状 ，使每一个幼儿在安全意识和自护自救能力上都得到了提高 。
3 、发放《涵埭幼儿园防溺水告家长书》，告知幼儿家长在防止孩子溺水问题上应负的监护责任 ，请家长共同做好幼儿的安全管理工作 。做好节假日的安全教育。告诫幼儿双休日、暑假更应该防溺水 。
总之 ，通过教育，幼儿安全知识面更广了 ，安全意识更强了 ，对安全的理解更深了 。当然，安全工作是一项长期性的工作 ，我们必须时时树立"安全第一"的意识 ，安全教育的工作要从小抓起，坚持不懈 、长此以往地抓下去 ，切实将这项工作抓紧抓好。
孩子在上幼儿园前 ，好好看完这四部动画片一定会让孩子受益匪浅 。
当前幼儿 安全 教育 已经成为了幼儿园教育的重要活动，抓好安全教育才能保证孩子能够在一个相对好的环境中茁壮成长 。下文是我为大家整理的关于幼儿安全教育的论文，欢迎阅读!
关于幼儿安全教育的论文篇一：幼儿安全教育研究
一 、从我园实际情况出发 ，明确了以园长为组长的安全领导小组 ，明确了各个科室的安全责任制，责任到人 ，建立了一整套幼儿园内部安全管理制度
1.幼儿园的安全工作由王园长和专管此项工作的潘园长负责。制定了较为完善的安全工作领导小组、安全保卫制度 、安全工作责任制 、幼儿园保卫室工作职责、安全责任追分等相关制度 ，每周由园长召开并主持安全工作会议，学期初签订了各部门 、班级以及幼儿园和家长之间的 安全 责任书 ;明确了门卫 、食堂等重要部门的工作任务、人员配备制度及责任追究 措施 ;有严格的幼儿接送制度 。
2.全面排查幼儿园内部安全隐患 。我园在各个通道口设置安全出口 ，都有明显的警示标志。由于幼儿年龄小 ，上下楼梯不方便，我园在楼梯的大扶手旁边加了小扶手 ，还在窗户外加注防护栏 ，就连幼儿园的暖气也加上了厚厚的被子，安装了白铁防护栏 ，以免幼儿碰到它们 ，彻底消除各种安全隐患，确保不留死角 。
3.严把卫生保健 、伙食关，确保幼儿健康成长 。
二 、从课题实施以来 ，我园无论是整体环境 ，还是小到每个班级的室内环境都有了实质性的变化
1.从幼儿园的整体环境中渗透安全教育。首先，我们精心美化了相应的幼儿园室内环境 ，对孩子们进行形象的教育。如 ，幼儿园所有电器插座都设置在安全高度，以免幼儿能接触到 ，还告诉幼儿要远离电源 。我们在区角活动中 ，摆设了?娃娃家?，为孩子们提供了一些图书 ，通过生动的画面让孩子们寻找写字的正确 方法 ，明白什么是我们应该做的，什么是不应该做的 ，从而增加幼儿自我保护能力 。其次 ，每个班级开辟了家长联系园地。在家园联系园地中我们开辟了安全教育知识一览，班级教师每周更换安全教育方面的知识，让家长朋友知道并了解安全教育常识;在每个班级的墙上布置了?交通安全小卫士?、?安全防火很重要?、?地震来了怎么办?等 ，让孩子们在观看生动形象的画面中 ，随时随地学习安全小儿歌，了解一些简单的 安全知识 ，知道在危险来了的时候如何自我保护 。
2.从幼儿一日生活中开展安全教育活动 。首先 ，让幼儿知道并了解一些关于安全方面的小常识。例如，通过开展各种孩子们感兴趣的游戏活动 ，让他们准确说出自己爸爸 、妈妈的姓名 ，电话号码以及幼儿园的名字;能知道在危险要来了的时候，要拨打哪个电话号码 ，生病了要打120 、失火了要打119 。其次 ，通过让幼儿学会一些简单的安全自救能力，来逐步完善他们的自我保护意识 。在幼儿成长的每一个阶段 ，安全都是最最重要的 ，我们无法预料到孩子会遇到什么样的危险，所以我园开展安全教育活动，其目的就是让孩子学习并学会一些应对紧急危险的方法。例如 ，正确的穿脱衣服、系鞋带 ，两个小朋友之间不要打闹，避免摔倒;杯子里的热水吹一吹再喝 ，以免被烫到;无论在家 ，还是在幼儿园，吃饭的时候都不能说话 、打闹等 。我们教师注重生活中的每一个细节培养 ，孩子自己能做的事情就放手让他自己做 ，从而起到自我保护的作用 。
3.我园还开展了各种形式的安全游戏活动，更有利于提高幼儿自我保护能力。游戏是幼儿园每个孩子最喜欢的活动 。我园教师根据本班幼儿的年龄特点 ，开展了适合本班的安全游戏活动 ，让幼儿在轻松愉快的气氛中学习了安全知识，提高幼儿自我保护能力 。例如 ，在开展区角游戏中出示了120急救车 、电话等 ，让一名幼儿来扮演生病的妈妈，一名幼儿打电话，一名幼儿开120急救车 ，其他幼儿来当旁白 ，知道生病了要打120，还要知道怎样拨打电话 ，怎样把事情交代清楚 ，同时孩子们也学习并知道了失火要拨打119等，懂得生活中遇到紧急的事情 ，怎么样去处理。
三、我园通过开展安全课题 ，增强了孩子们自身的安全教育，提高了他们的自我保护能力
幼儿园的孩子年龄比较小 ，他们的自理能力都比较差 ，因此我们教师和家长们都在精心地保护着他们，但是我们都知道 ，我们对孩子的这种呵护毕竟是有限的 ，所以在精心呵护孩子的同时，就必须要告诉他们一些简单必要的安全知识，增强他们自我保护的能力。我们幼儿园通过开展《对幼儿有效开展安全教育》的课题研究 ，有计划 、有目的全方位地对幼儿进行安全教育活动 ，把这种安全教育渗透到幼儿一日生活的各个有效环节中，加强幼儿的安全意识 。我园针对每个班幼儿的不同年龄特点 ，开展了一系列安全主题教育活动 。小班以培养幼儿简单的自我防护意识为主 ，开展了?不跟陌生人走? 、?不将异物塞入五官?、?不玩利器?等活动;中班以?安全标志?为中心，引导幼儿通过?认识安全标志? ，了解安全标志的意义;在教师的指导下 ，自制安全标志等活动进一步提高了安全意识;大班从幼儿的心理健康方面入手，开展了?我不再害怕了? 、?我能保护好自己?等活动 ，引导幼儿自觉避开危险物 ，懂得自我保护的方法。自课题实施以来，我园还开展了一次大班幼儿安全知识抢答赛(主要是抢答题) 。其目的是通过开展这样的活动 ，增强幼儿的安全知识 ，掌握一些基本的自我保护的能力，保证幼儿身心健康发展，全力打造平安校园 。幼儿知识竞赛共分三部分：必答题 、抢答题、判断对错。经过孩子们一番激烈的答题比赛 ，学前班幼儿获得了一等奖 ，大班幼儿获得了二等奖 。由此可见，幼儿园的安全工作事关重大 ，关系着每一个幼儿的身体健康与生命安全 ，关系着每一个家庭，不能有半点松懈和麻痹 。因此 ，我园从实际出发 ，本着?一切为了孩子 、为了孩子的一切 、为了一切孩子?的办园理念，始终把保护幼儿的生命和安全放在工作的首位 ，全园上下一起行动起来 ，齐抓共管;其次对园所环境、设施设备、食品卫生进行定期或不定期的检查，发现问题及时进行整改 ，及时消除不安全隐患 ，确保了全园的安全。通过这次?安全知识抢答赛?活动，使孩子们从小树立了安全对于我们每一个人的重要性 。这样的活动也收到了很好的效果，受到了园领导和家长们的一致好评 。幼儿园根据每个班级根据班级的实际情况 ，在幼儿一日生活的各个环节实施安全教育活动 ，使这项活动真正落到实处。班级每周都有一节安全教育活动，小班幼儿的年龄小 ，动手能力比较差 ，教师通过播放ppt，让他们初步了解火灾 、地震的危害 ，以及拨打火警电话等简单的消防常识 。如 ，当你看见着火要赶紧跑开，并且要告诉大人 。陌生人给好吃的 ，一定不能随便要 ，不跟陌生人走等。中班 、大班幼儿，动手能力相对来说就比较强一点 ，教师可以教他们认识一些简单的消防器材及初步了解简单的使用方法等 ，教师可以示范，让孩子看着教师们怎样进行灭火演练、怎样火场逃生等。同时，还要教育幼儿不要私自玩火 ，在公共场所不要破坏消防设施 ，要学会保护自己 。
四 、开展好幼儿安全教育，还需要家长们的积极配合 ，家园配合共同提高幼儿的安全自护能力
一直以来 ，家长的支持和配合是幼儿自我保护教育的基础 。我园通过班级建立自己的QQ群 、致家长的一封信、每学期的家长开放日等活动，让家长参与到幼儿园的各项活动中来 ，知道我们是怎样开展安全教育活动的 ，这样他们也能知道怎样配合幼儿园，培养幼儿自我保护能力 ，以此逐步改变家长们的观念 ，让他们从包办代替转变为幼儿自己的事情自己做，积极配合幼儿园做好工作。总之 ，幼儿安全教育活动是一项长期而艰巨的工作 ，它只有起点，没有终点 。孩子是早上八九点钟的太阳，是我们每一个人的希望 。保护孩子 ，教育孩子不仅是我们老师的责任 ，更是社会的责任。为了孩子的安全与健康，为了祖国的未来 ，让安全教育从幼儿抓起 ，切切实实开展好幼儿园安全教育活动 。
作者:王淑文 单位:吉林省白城市洮北区第四幼儿园
关于幼儿安全教育的论文篇二：幼儿安全教育之我见
一 、帮助幼儿认识现实生活的复杂性，增强自我防范意识
在纷繁复杂的社会生活中 ，孩子终究是要面对现实 ，走向社会的 。作为家长，要让孩子了解社会的复杂性 ，对于陌生人应有的一定的戒备心理。如：陌生人给好吃的食品或玩具 ，说要带到某某地方去玩;或编谎说：妈妈在自由市场买菜时被车撞了，现在正在医院抢救 ，你爸爸让我来接你去看妈妈 。这种以物质或某种理由引诱天真孩子 ，以达到拐骗孩子的目的，生活中常有类似事情的发生 。因此，作为家长和老师要利用 故事 、谈话、看电视等多种形式 ，深入浅出地向孩子说明周围社会的复杂性 ，教育幼儿不要轻信陌生人的话或随便跟陌生人走，从点点滴滴的小事去教育孩子 ，逐步培养幼儿的自我保护能力。
二 、借助幼儿日常生活中发生的琐事 ，训练幼儿的自救技能
在日常生活中，结合现实 ，渗透一些安全知识 ，让幼儿悟出其中的道理，知道遇到类似的事情该如何处理 ，从而增强自我保护意识 ，这些点滴的安全知识，就需要家长平时有意识的训练 。如：跟着妈妈去商场购物 ，人较多 。妈妈就要告诉孩子：小手要时时拉着妈妈的衣角 ，以防走失;和妈妈去动物园里玩，假如你被山上的猴子吸引住了和妈妈走失，千万别着急 ，站在原地不动 ，等候妈妈。万一等不来妈妈，就去离猴山最近的商店或冷饮摊 ，告诉商店或冷饮摊的叔叔阿姨你找不到妈妈了 ，让他们帮你找妈妈。不要随便跟过路的人说你和妈妈走失了，让他们帮你找妈妈 。通过讲述这些日常生活琐事 ，逐步丰富孩子生活 经验 和简单的自救能力 。
三 、强化幼儿熟记特殊的电话号码 ，掌握意外的应急方法
随着人们生活水平的不断提高，家用燃气 ，电器等设施越来越多 ，从而导致意外事故的发生也随之增长，家长要让孩子了解发生意外时 ，及时拨打相应的电话号码 ，以解决燃眉之急。如：爸爸妈妈去上班，家里只有你和奶奶，突然奶奶晕倒 ，不省人事 ，最快最好的办法就是拨打急救电话：?120?叫救护车，告诉急救中心 ，奶奶的病况和家庭详细地址 ，以便救护车准确到达目的地，及时抢救病人;孩子单独在家时 ，有人敲门先看看门镜 ，是陌生人不要去开门，发现是坏人要向?110?报警;家中发生火灾拨打?119? 。总之 ，家长要有意识的考考孩子这些特殊的电话号码 ，帮助孩子熟记?110、119 、120?这些电话号码，以便幼儿在危急之中灵活应用 ，免得束手无策 。
四 、善于挖掘幼儿生活中的有益题材 ，是安全教育的有利时机
教师把听到或看到的?某地方发生火灾?、?某户人家煤气泄漏?等危害人身安全的事情，讲给幼儿听听，与他们谈谈发生火灾和煤气泄漏的原因 ，一起讨论如何避免类似事故的发生及应急措施;如：组织幼儿外出参观、游玩 ，利用此时此地情景对孩子进行安全教育。在汽车座位上，头 、手 、不能伸出窗外;过马路 ，告诉孩子要走斑马线：穿行十字路口 ，提醒孩子看红绿灯：红灯停、绿灯走 。使孩子明白，在什么情况下可行 ，在什么情况下不能走 。在马路上 ，要靠人行道的一侧走;教师上课时，常用录音机 、幻灯机 ，插插头时教师可随口提醒孩子不要触摸电线开关 ，手千万不能放在插座的洞眼，这样很危险 ，容易发生触电事故。生活中随处可见安全教育的小题材的确不少 ，只要我们善于做个有心人，抓住时机，对孩子进行相关安全知识的宣传 ，便能收到事半功倍的成效 。综上所述 ，对幼儿进行安全教育必须持之以恒 。教师要把教育教学和游戏活动中与安全知识相关的内容，从点点滴滴的小事渗透在一日生活之中 ，?细微之处见长识? ，孩子的安全自护 、防范急救能力就会随着日常生活的见识慢慢滋长，安全意识就会不断得到升华和巩固 ，这也是家长和教师所共同期盼的!
作者:黄桂芝 单位:宁夏石嘴山市大武口区幼儿园
关于幼儿安全教育的论文篇三：幼儿安全教育问题及改进策略
一、目前幼儿安全教育存在的问题
对幼儿进行安全教育不能够仅仅停留在课堂上 ，而应该体现在孩子在幼儿园的方方面面，时时刻刻。然而 ，目前对幼儿进行的安全教育主要存在以下几种问题 。
(一)减少户外活动 ，提高幼儿安全性
目前有很多幼儿园为了保证幼儿的安全，降低他们受危害的风险 ，幼儿园方面很少组织幼儿去参加一些户外活动项目 。比如:户外春游 、游览动物园等等。由于出于安全方面的考虑 ，幼儿园很多的户外活动取消，这样一来就造成了很多需要孩子亲身体验的课堂都要留在室内进行老师单方面的讲解，使得课堂内容变得太过于单一和枯燥。
(二)限制幼儿的活动区域
现如今为了保证幼儿的身心安全 ，幼儿园还有家庭就会人为的把孩子的活动区域给限制住 。一些幼儿园为了保证幼儿能够全天候的在老师的监控之下只允许幼儿在教室 、宿舍等市内活动场所活动 。这样限制幼儿的活动区域 ，虽然能够在一定程度上保证幼儿的身体安全，可是这样做长期以来就会束缚幼儿的发展 ，阻碍了幼儿的思想。而且 ，长期在一个密闭的环境中，会使得幼儿不敢见世面或者是见生人 ，不敢去参加室外的活动 。容易造成幼儿失去创新精神 ， 想象力 容易弱化，缺乏一定的社会经验 ，抹杀了其天性 。再加上 ，幼儿长期在室内，没有接触过外界的事物容易造成他们在碰到事情的时候 ，出现不安 ，不知如何解决的情况发生，俨然温室的花朵，经不起风吹雨打。所以 ，做好幼儿的安全教育工作对幼儿的发展有着十分重要的作用 。
二、改进幼儿安全教育的策略
(一)情景设置方法
创造一定的情景 ，将各种事物 、背景等运用多种方式直观的展现在幼儿的面前，做好安全教育需要情景的帮助 。老师可以在教室 、走廊、食堂 、厕所等多个地方张贴上宣传安全的 标语 ，或者是用直观的图画展现出来 ，既生动又不失教育的意义。例如，在营造情景的过程中 ，老师需要与 儿童 相互配合 ，引导幼儿去感悟和理解这些标语或者是图画的重要意义 。在各个走廊中可以贴上?不从高处往下跳，不爬窗户?还有画上?红灯停 、绿灯行、黄灯亮了等一等的图画 ，以及?上下楼梯要靠旁边走?等 ，而且，为了保持图画还有标语的新鲜性 ，老师应该按周期来更换内容 ，这样有助于吸引儿童的注意力 。除此之外，老师还可以利用一些器械或者是玩具创造交通道路的情景，或者是带领孩子制作救护车、消防车 ，还有灭火器等事物 ，教给孩子这些东西的具体意义等。并且利用这些东西带领儿童开展一些情景游戏，模仿一些危急事件 ，让幼儿能够有亲身感受的经历 ，这样一来，很容易让儿童了解安全教育的知识 ，提高安全意识 。
(二)开展游戏方法
幼儿天生好动 ，并且十分喜欢做游戏，跑动等等 。所以老师可以结合这一特点对幼儿进行安全知识的教育。幼儿园老师应该充分的利用各种游戏方式 ，使得幼儿在一个活泼 、放松 、快乐的环境中学习安全教育知识 ，教给幼儿能够学习到自救的知识。就以 消防安全知识 教育来说，在开展消防知识活动之前老师可以和幼儿一起讨论消防知识 ，提一些幼儿比较感兴趣的问题 ，让幼儿能够参与到其中 。在进行游戏的时候，老师应该提前准备好充足的游戏工具，例如开展地震逃生的游戏活动中 ，老师应该借助相关的教学设备运用纸箱子 ，桌子等进行地震逃生演练 。告诉幼儿地震爆发的时候应该怎样逃生或者是怎样进行躲避，能将危害降到最低。与此同时 ，要培养幼儿自我保护的意识 ，在发生危险的过程中不要慌乱，要进行有序的逃生 ，不害怕困难 ，提高自我保护意识 。通过开展游戏培养幼儿的合作能力还有安全意识 。
(三)抓住一切机会进行知识渗透的方法
幼儿在幼儿园中呆的时间要比在家呆的时间还要长，所以老师应该抓住一切机会进行安全知识的渗透 ，在实践中教育 ，更有助于幼儿提高自身的安全意识。例如:在早上检查的时候，组织幼儿吃午餐的时候 ，组织幼儿活动的时候 ，洗漱的时候等等 。很多时候都可以进行安全教育 。由此可见，幼儿教育应该在多个环节进行广泛的渗透，提高幼儿教育的质量 ，使得幼儿能够真正的理解到安全教育的真谛。例如 ，幼儿对于教室中的多媒体设备比较感兴趣，鉴于此 ，老师可以结合这一问题给幼儿讲解一些关于电的安全知识 ，教给幼儿不要随意触摸电源，不要接触电等相关的危险物品 。要让儿童知道它的危害 。通过多媒体设备通过观察相关的动画教育短片 ，进行安全知识的讲解。
三、 总结
当前幼儿安全教育已经成为了幼儿园教育的重要活动 ，抓好安全教育才能保证孩子能够在一个相对好的环境中茁壮成长 。笔者通过分析得出了三种教育方法，首先 ，创设情境让幼儿更好地融入到实践中;其次 ，开展相关的游戏，让幼儿感受到学习的乐趣;最后 ，将安全教育知识从各个环节中进行全面的渗透 ，希望对幼儿安全教育起到一定的作用 。
作者:陶勤孜 单位:重庆市云阳县杏家湾幼儿园
中午和同事聊起她女儿平时在家没事就喜欢看动画片，如果让她女儿拿着手机看能看一天。我说现在的小朋友真是好福气，很多动画片可以看 ，不像我们以前看的动画片比较少 ，翻来覆去的就那几部。像我小时候是看《黑猫警长》和《猫和老鼠》的年代，稍微大一点就看《灌篮高手》和《火影忍者》 ，到现在想起来还是记忆深刻啊 。
同事说 ，现在虽然说很多动画片，但是经典太少啊 ，哪像我们那会儿看的都成经典了 。很多动画片都没啥特别的营养。我问她女儿都在看啥动画片呢？她说最近总是看《小猪佩奇》和《汪汪队》 ，有时看得开心还自己笑 。同事的女儿今年四岁，马上还有半年就上幼儿园了 。于是同事问我：“杜老师 ，有没有什么动画片孩子看看比较好呢？”
我们都知道 ，自从智能手机的普及，现在的孩子看动画片真的越来越方便 ，但是学龄前的儿童 ，很多对事物的认知，对好坏的分辨能力都在这个阶段有所提高，给孩子看合适的动画片对孩子的成长也特别有帮助 ，下面这五部动画片我就觉得不错 ，给孩子看很合适。
学习到基础的安全和救援知识 。
英文名PAW Patrol，这部片是美国尼克儿童频道推出的动作冒险系列动画片 ，在2013年8月12日通过Nickelodeon在美国首播 。
这部动画片其实也是美国学龄前儿童的安全教育片。主要讲的是小男孩莱德指挥的一个狗狗巡逻救援小队 ，专门完成各种救援任务，哪里有需要帮助的旺旺队就出发救援 。里面最经典的一句台词就是“放心吧 ，没有困难的工作 ，只有勇敢的狗狗 ” 。狗狗救援小队的每个成员都个性鲜明，队长莱德更是聪明 ，沉着 ，勇敢。这部动画片每集23分钟，包含两个小故事 。
这部动画片 ，最大的好处除了看到可爱的狗狗勇敢的救援 ，片中还会普及一些基础的安全和救援知识，不管孩子能看懂多少都是值得一看 。目前这部动画片已经在播放到第七季，还发行了相关的玩具和图书。
让宝宝掌握许多消防安全知识 ，认识一些消防器材。
又称《小小救生队》 ，英文名Fireman Sam，是英国HIT公司旗下风靡全球的儿童安全教育动画 。自1986年播出以来 ，受到全世界儿童和家长的热烈追捧 。被翻译成25种语言 ，在全球100多个国家都有播放，是英国学龄前儿童必看的动画片之一。
这部动画片讲的是山姆是平安镇的消防队员 。他和他的队友总是能完美解决平安镇的各种突发情况 。同时山姆是个既幽默又勇敢的人 ，受到平安镇所有人欢迎 ，是他们心中的“消防英雄 ”。
这部动画片除了能让孩子看到有趣诙谐的一个个小故事，还能让孩子学到很多基础的消防知识 ，认识很多消防器材 。动画人物之间的对话也很有意思 ，让孩子学到人际交往技能 。目前也已经有第十季，同时发行相关玩具和图书。
让孩子学习图形和数学 ，思考问题的逻辑思维 。
英文名Mickey Mouse Clubhouse ，美国是迪士尼公司专为学龄前儿童全新制作的3D动画 。这部动画片在美国迪斯尼频道《迪斯尼 游戏 屋》时段开始首播，之后马上打破收视纪录，是美国学龄前儿童收视第一的动画片 ，也很受美国妈妈的欢迎。
这部动画片说的是米老鼠米奇有一个妙妙工具箱 ，只要遇到困难，对着天空喊一声“土豆” ，妙妙工具箱就会出现 ，提供一些能帮我解决困难的工具，然后解决困难 。这部片子最魔性的是它的主题曲里的那句妙妙工具箱召唤语“米斯嘎 木斯嘎 米老鼠 ” ，能让孩子很快就能记住 。因为本身米老鼠就是迪士尼的明星 ，因此很快成为全球孩子的好朋友。
这部动画片也是由一个一个小故事组成的。片中遇到的困难都是一些简单的数学，逻辑 ，图形的小问题 ，对学龄前儿童的这些基础能力培养非常有帮助 。每一次翻山越岭去解决困难也能让孩子培养勇敢的精神 。
让孩子学习到善良，纯真的品质 ，感受美好的亲情和友情 ，同时有一些基础数学的普及。
这部片子很多中国的小孩子都看过 。是上海美术**制片厂制作的电视动画，是2004年6月1日儿童节在中央电视台少儿频道首播的 。这部动画片在国内得过很多动画片类的奖项，包括第23届中国电视金鹰奖 ，第三届中国国际动漫节动漫大赛奖等奖项。
这部动画片其实是讲述了小男孩胡图图和他的小伙伴一起成长的故事 。片中最让人印象深刻的是图图的大耳朵 ，还有图图善良，可爱的个性 。当然图图在成长过程中提出了很多问题 ，在解决中也学到了知识。
这部动画片一共130集 ，这部动画片就是中国孩子成长的缩影，对我们中国的孩子和家长很有借鉴作用 。片中图图 健康 快乐的成长也同样是父母对自己孩子的期望 。
这四部动画片我觉得都很有意义 ，如果你的孩子快上幼儿园了 ，可以适当地给孩子看看，这些生动 、富有想象力 、张扬着正义和人类纯真 情感 的动画片 ，都会让孩子体会到真善美 ，对孩子的成长道路非常有益。
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