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大学生心理健康教育的内容通常包括以下几个方面：

1. 心理健康知识教育：对大学生普及心理健康的相关知识，例如常见的心理障碍
、心理应对技巧、积极情感调节方法等
。

2. 心理健康评估与咨询服务：提供心理健康评估和咨询服务 ，帮助大学生了解自己的心理状况
，识别和解决个体心理问题。

3. 心理健康促进和预防：通过各种方式促进心理健康，例如组织心理健康讲座 、宣传心理健康知识
、建立心理健康社区等 ，预防心理问题的发生 。

4. 应对学业压力：针对大学生普遍面临的学业压力问题
，提供应对压力的技能和策略，帮助大学生有效地应对学业压力
。

5. 社交技能培训：提供社交技能培训 ，帮助大学生学习良好的人际交往技巧，提高与他人的交流和沟通能力
，增强社交适应能力。

6. 心理卫生教育：培养大学生正确的心理健康观念，传递正向积极的心理价值观 ，推动心理健康教育在校园中的普及和推广 。

7. 其他方面：针对大学生的具体需求和实际情况
，开展适当的心理健康教育内容，例如性健康、婚恋关系 、职业规划等方面
。

综上所述 ，大学生心理健康教育内容应该全面
、针对性强、实用性强
，并与大学生的具体情况相适应。

健康教育知识讲座教案

（1）正确认识和纠正不良嗜好，如吸烟 、酗酒、吸毒等 。

（2）为居民设计个性化的合理膳食结构
。

（3）针对居民个人制定科学有效的有氧运动计划。

（4）消除精神紧张 ，进行健康心理疏导 。

（5）对老
、幼、孕 、残等特殊人群进行生活方式指导
，居家或出行时的安全防范措施等教育
。

扩展资料

主要有三方面内容：

（1）基本知识和理念（25条），如：合理膳食
、适量运动、戒烟限酒 、心理平衡等健康生活方式的知识。

（2）健康生活方式和行为（34条） ，如：勤洗手
、常洗澡
，不共用毛巾和洗漱用具；不随地吐痰；不在公共场所 吸烟等 。

（3）基本技能（7条），如：需要紧急医疗救助时拨打120急救电话；遇火灾拨打火警电话119；会识别常见的危险标识等。

百度百科-健康教育服务

孕妇健康教育讲座知识内容

健康教育知识讲座教案

　健康教育知识讲座教案.
。也许很多人不知道关于健康的知识 ，对于身体的健康措施有哪些还需要专家们去开讲座给人们宣传，健康的身体的本钱
，拥有健康的身体能够更好的工作和生活。下面说说健康教育知识讲座教案 。

健康教育知识讲座教案1

　 健康教育知识讲座教案1

　 （一）流感的预防

　 一、教学目的：

　通过介绍流行性感冒的病因，让教师知道流感是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸传染病
。掌握流感与普通感冒是两种不同的疾病 ，相比之下
，流感更易引起传染和流行。

　 二 、教学重点及难点：

　1
、流感的主要症状及其危害 。

　2、流感的传播途径
。

　3 、流感的预防方法。

　 三
、教学过程：

　1、人为什么会生病，生病的原因很多 ，有些疾病的原因到现在还没有研究清楚
，可是传染病的病因却已经研究明白了，得了传染病的人体内都含有很多病原体 ，是这些在显微镜下才能看到的病原体兴妖作怪
，害得人得了传染病 。不同的传染病有着不同的传染途径
。大多数是通过三条途径传染的：一是从鼻子吸进去的；二是从嘴吃喝进去的；三是从皮肤“钻”进去的。“吸进去的得呼吸道传染病； ”吃喝进去的得消化道传染病；“钻进去的得虫媒传染病 。感冒就是呼吸道传染病
。

　2 、人为什么会咳嗽和打喷嚏？我们每个同学都打过喷嚏，也咳嗽过 ，可是
，我们为什么会打喷嚏、会咳嗽呢？原来打喷嚏或咳嗽都是身体的一种保护性反射功能，当我们的鼻腔受到异物或冷空气刺激 ，或者在感冒或患气管炎时就会咳嗽。一个喷嚏，一次咳嗽会把鼻腔或咽喉的细菌
、病毒喷出好远
，这个是对人有益的，对别人呢？所以在咳嗽或打喷嚏时要用手绢或手捂住口鼻 。有的同学会说：“我没有得呼吸道传染病 ，可以对人咳嗽或打喷嚏？
”没有得呼吸道传染病不能说明你的呼吸道里没有病原体
，再说，不对人咳嗽或打喷嚏不仅是防止向外界传染病原体 ，也是讲文明的具体表现。

　3、对人咳嗽打喷嚏能传染什么病？对人咳嗽或打喷嚏能传染呼吸道传染病
。呼吸道传染病有很多种
，如一般感冒 、流行性感冒
、腮腺炎、猩红热 、肺结核等。这些病都是通过呼吸把病原体吸入体内的 。在患呼吸道传染病病人或者虽然没有患病却带有病原体的那些人的呼吸道里，有大量的病原 ，在呼吸
、谈话、咳嗽 、打喷嚏时
，可以把鼻子
、咽部气管的病原体，随着唾沫星子、鼻涕沫喷到空气中
。这些细小的鼻涕沫。唾沫星带病原的鼻涕 、唾液
、痰等落在地面上 ，干燥后病原体和尘土混在一起
，在扫地、刮风时，随着尘土飞扬到空气中 ，也能被健康人吸入引起生病 。

　 （一） 、流行性感冒的特征：

　流行性感冒病情较急，流感病毒易于变异
，传染性大，传播迅速 ，易发生流行甚至大流行
。流感主要是经空气飞沫传播。流感病人的鼻、口腔
、咽喉等上呼吸道中存有大量的流感病毒
，传染原通过说话、打喷嚏 、咳嗽等方式排出病毒，病毒随飞沫播散在空气中 ，健康人吸入这些带病毒的空气飞沫
，就可能被感染得病 。此外，被患者污染的物品 ，如食具
、口杯、毛巾等也有可能起传播作用
。

　流感发病急
，开始有畏寒，继而发热 ，体温39—40
，同时有头疼 、眼结膜发红，极度乏力 ，肌肉酸痛，尤其腰背部及腓肠肌最明显。有轻度呼吸道炎症症状
，表现为鼻塞
、流涕、喷嚏 、咽痛
、干咳 。可有胸骨后灼热或疼痛
。患者面颊潮红。一般经过3——5天各种症状随体温下降而逐渐好转或消失，唯全身无力 ，咳嗽可持续1—2周 。全身症状比较重
，呼吸道症状相对较轻。

　患流感时，人体抵抗力降低 ，一些寄生虫在鼻、咽喉中的细菌趁机繁殖
，易引起一些继发感染，如引起肺炎 、心肌炎
、等等
。要引起高度重视。

　 （二）、流感的预防原则

　第一 ，控制传染源
，对流感病人做到五早，即早发现 、早诊断、早报告
、早隔离、早治疗 。第二 、切断传播途径
。在流行期间不去公共场所 ，以减少传染的机会。打喷嚏
、咳嗽时用手绢捂住口鼻
，防止飞沫传染，还可以用3%来苏水、食醋蒸气或紫外线灯对教室 、办公室等场所空气消毒 。第三
、药物预防
。可选择大青叶、板蓝根等煎服。每日一剂；芦根10克 、茅根10克
、甘草3克水煎服 。每日一剂
。还可口服一些抗病毒的冲剂。第四、积极加强体育锻炼 ，增强机体抵抗力 。

　 （三） 、学校
、班级应如何做好流感的预防工作
。

　学生正处在生长发育时期，对传染病的抵抗力差
，对绝大多数传染病都比较易感，年龄越小越容易被感染 ，所以流感和感冒对小学生绝大多数是易感者。在学校、学生之间接触密切
，一旦发生流感，就可能造成流行 ，甚至暴发
，对学生的身体和学习势必会造成严重影响 。因此，在学校和班级做好流感和感冒的预防工作 ，对保护同学的身体健康
，意义重大。尤其在冬春季学校 、班级应做好积极的预防工作
。

　每天的值日工作应实行湿式打扫，防止尘土飞扬。室内应加强通风换气 。冬季天气寒冷 ，有些班级怕冷
，就整天门窗紧闭，这样做是不对的
。冬季仍要做好室内通风换气工作 ，班上可指定值日生负责此项工作，下课把门窗打开
，上课把门窗关上。这样做既保持室内有一定的温度，又使室内空气流通 。是保证同学们不得流感和感冒以及其它呼吸道传染病的.最简单易行的方法
。学校还可以定期用紫外线灯消毒空气。也可用3%来苏溶液喷洒或擦洗地面 ，擦洗桌椅等 。另外还可用食醋蒸气对教室空气消毒
。每个同学都应该养成良好的卫生习惯
，咳嗽、打喷嚏用手帕捂住口
、鼻，不随地吐痰。在流感流行季节 ，不去或少去公共场所
，也可口服一些抗病毒类药物如板蓝根、抗病毒冲剂等 。

　患流感时，要多饮水 ，吃容易消化的食物
，注意卧床休息
。

　 室内环境污染对健康有害

　与夏季相比冬季室内环境污染具有以下“三多一少”的特点：

　1 、室内空气中的污染物质多了。除了建筑
、装饰和家具产生的有害气体甲醛、氨气 、苯系物和放射性物质氡以外，由于燃烧和取暖 ，室内的一氧化碳
、二氧化碳和可吸入颗粒物都比夏季高；

　2、人们在室内活动的时间增多了 。由于冬季寒冷
，大多数人特别是老人儿童和体弱者在室内活动的时间增多，户外活动时间大大减少 ，致使室内污染物质对人体的伤害程度比夏季增高；

　3 、各种呼吸系统疾病增多了。冬季又是各种呼吸系统疾病的高发季节，人们的免疫力相应比较抵
，而空气中甲醛
、苯、氨等污染物质主要对人体的呼吸系统和黏膜有刺激，使人的免疫力下降 ，对人们健康的危害更大；

　4 、室内通风换气的机会少了
。由于大家注意室内保暖而减少了室内通风换气
，从而造成室内污染物质大量积聚，据调查 ，在通风不好的情况下
，冬季室内空气污染程度比室外严重数十倍。

健康教育知识讲座教案2

　 健康教育知识讲座教案1

　 一
、教学目的

　通过讲解让教师了解健康的概念，什么是健康的人 。影响健康的因素 ，健康生活方式
，健康教育的概念
。

　 二、教学重点及难点

　1 、健康的概念

　2、健康的生活方式

　3
、影响健康的因素

　4、健康促进

　 三 、教学过程

　导入：健康是人类生命存在的正常状态，是经济发展
、社会进步、民族兴旺的保证。我国《宪法》明确规定：维护全体公民的健康 ，提高各族人民的健康水平
，是社会主义建设的重要任务之一 。帮助人民获得健康是我们每一个卫生工作者的职责，更是每一个健康教育工作者的神圣使命 ，作为医院的管理者更是责无旁贷
。

　 （一） 什么是健康

　由于人们所处的时代 、环境和条件不同，对健康的理解也不尽相同。过去
，人们一般认为身体没病
、无伤、无残就是“健康 ” 。随着人类疾病谱的改变和医学模式的转变，人们对健康的认识也在深化
。

　现代的人们认识到：除了生物性因素外 ，心理 、社会因素以及不良的生活习惯
、生活方式、行为都是许多疾病发生和引起死亡的重要原因。在关注人的健康时
，单从“生物人
”的角度看问题就明显的不够全面，必须考虑到社会因素和心理因素对人健康的影响 。随着这种认识的加深 ，过去的“生物医学模式”则转化为“生物—心理—社会 ”医学模式
。

　世界卫生组织（WHO）1948年在其《组织法》中提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱
，而是身体的 、精神的健康和社会幸福的完美状态
”。这就是说，人的健康不仅是在生理上没有疾病
、躯体健全和不虚弱 ，而且还应该是心理和精神方面的平衡状态
，并且还包括人与社会的良好适应，达到与社会和谐相处 。人不仅有肉体还有精神；人不仅是一个自然人、生物人 ，还是一个社会人。这一健康的新概念就是把人的躯体与精神结合
，并把个体与社会结合所提出的，是对健康的一个全面定义
。

　一个完全健康的人不仅是自身客观上拥有健康 ，而且应该懂得基本的健康知识，具有追求健康的信念和意识
，具备健康的生活方式，同时对他人和社会承担健康责任。

　还有一种处于健康与疾病之间的一种状态 ，我们称为亚健康 。多指无临床症状和体征
，或者有病症感觉而无临床检查证据，但已有潜在的发病倾向的信息 ，处于机体结构退化和生理功能减退的低质与心理失衡状态
。

　 （二）影响健康的因素

　人类的健康受多种因素的影响
，除遗传 、心理和行为（生活方式）等内在因素外，生物环境、社会环境和自然环境等外在因素都与人的健康密切相关。

　社会环境：社会环境因素包括政治制度
、社会稳定状况（战争或和平）、经济状况 、医疗卫生服务
、食品和饮水供应、社区服务 、人际关系
、文化风俗等等 ，其中无一不与健康关系密切 。

　自然环境：它包括气候情况、地理条件 、水质和土壤情况（包括所含矿物质）
、磁场与射线等等
，也都直接与人的生存和健康密切相关
。如某些地区由于水土中微量元素的多或少可以造成氟中毒、碘缺乏病 、大骨节病
、克山病等地方病。

　生物环境：主要指人们生存的环境中的生物状态，特别是致病和传播疾病的生物的浓度、活跃情况和致病性等 。如病毒 、细菌等微生物和蚊子、苍蝇
、蟑螂等虫媒以及老鼠等动物
。当人生存的环境中这些生物浓度较高或致病性强时就必然对人的健康产生威胁。

　遗传因素：人的身体素质特点会遗传给后代 ，某些疾病也具有遗传性
，如血友病、白化病 、糖尿病等 。

　心理因素：它可以直接或间接地影响健康，例如长期的心理紧张可以导致高血压 ，突然的情绪激动可以引发心脑血管疾病
。

　行为（生活方式）因素：不健康的生活方式也会直接或间接地危害健康，如长期大量吸烟可以导致气管炎
、高血压等多种疾病
，甚至会增加患肺癌和其他癌症的机会。长期过量饮酒可能损害肝脏并引发其他消化系统疾病 。高脂高胆固醇饮食可以导致动脉血管硬化和冠心病。高糖饮食、缺少运动可能引起糖尿病
。

　科学研究表明，在上述影响健康的诸因素中 ，人类所患疾病中有45％与生活方式有关
，而死亡的因素中有60％与生活方式有关。在美国，不健康生活方式占总死因中的48.9％ ，在我国占37.3％ 。这说明人类的行为因素对自身健康的影响极大
。

　一个人的生活方式早期受家庭的影响较多
，如饮食习惯 、卫生习惯（如刷牙习惯）
、起居习惯等。但随着年龄的增加，也会受周围环境的影响而逐渐调整自己的行为 ，在进入青年和成年以后就会形成比较固定的行为习惯 。如是否讲究卫生、是否喜欢运动 、是否喜欢与人交流
、是否吸烟饮酒等等
。这些行为习惯也就是生活方式将对他们的健康产生长期影响。

　1992年
，世界卫生组织针对影响现代人健康的主要危害因素——不良的行为和生活方式，提出了健康生活方式“四大基石”——合理膳食、适量运动 、戒烟限酒
、心理平衡 。如果能做到这一点 ，全球人口的期望寿命可以延长10年以上
。

　1、合理膳食。即营养要全面均衡 。每餐以八分饱为宜
，主食由细粮 、杂粮搭配，减少动物性脂肪和甜食的摄入 ，多吃新鲜的蔬菜、水果
、豆制品和牛奶，限制盐的用量
，每人每天摄入盐的不超过6克
。

　2、适量运动。运动贵在坚持，重在适度 。项目应因人而异 ，每周可做轻中度运动5次
，每次半小时左右。中青年可打球 、长跑
。中老年可快步行走
、慢跑、骑自行车。适量运动是预防和消除疲劳 、保证健康长寿的一个重要因素 。

　3
、戒烟限酒
。吸烟酗酒是健康的大敌。吸烟是导致高血压、冠心病 、肺癌
、支气管炎、肺气肿等多种疾病的重要危害因素 。任何年龄的人戒烟都可获得健康上的真正收益
。据科学家们多年的.实验后发现，吸烟者在戒烟后其体内器官会发生一系列有益的变化： 20分钟内：血压降到标准水平；脉搏降到标准速度；手 、脚的温度升到标准体温。8小时内：血液中一氧化碳的含量降低到正常水平；血液中氧的含量增至正常水平 。24小时内：心肌梗塞危险性降低
。48小时内：神经末梢的功能逐渐开始恢复；嗅觉和味觉对外界物质敏感性增强。72小时内：支气管不再痉挛 ，呼吸大为舒畅
，肺活量增加 。2星期至一个月：血液循环稳定；走路稳而轻；肺功能改善30%
。1至9个月：咳嗽
、鼻窦充血、疲劳 、气短等症状减轻；气管和支气管的粘膜上出现新的纤毛，处理粘液的功能增强；痰减少 ，肺部较干净
，感染机会减少；身体的能量储备提高；体重可增加2_3公斤。1年内：冠状动脉硬化危险减至吸烟者的一半 。

　今年是我国政府承诺执行全球控制烟草框架公约的第一年，希望我们的医务人员走在控烟大军的前列。为了你和家人的健康 ，请勿吸烟
。如果一时戒烟有困难
，每天吸烟应限量，并逐渐减少直至彻底戒烟。酒要少饮 ，不喝高度烈性酒，经常或过量酒会影响健康 。

　4、心理平衡
。心理平衡最重要。保持心理平衡要做到以下几点：三个快乐：助人为乐
、知足常乐、自得其乐 。三个正确：正确对待自己 、正确对待他人
、正确对对待社会
。三个既要：既要尽心尽力奉献社会
，又要尽情品味美好人生、既要在事业上有颗进取心，又要在生活中有颗平常心；既要精益求精于本职工作 ，又要有多姿多彩的业余生活。

　 （三） 、健康教育的概念

　自20世纪80年代早期开始
，健康教育被正式引入我国以后，健康教育已经为许多人所熟悉 。健康教育是以传播
、教育、干预为手段 ，以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标
，以促进健康为目的所进行的活动及其过程
。

　健康教育就是以预防控制疾病，促进健康作为主要出发点 ，通过有计划 、有组织
、有系统的教育活动
，促使人们自愿采用有利于人健康的行为，消除或降低危险因素 ，降低发病率
，伤残率和死亡率，提高生命和生活质量 ，并对教育效果作出评价。健康教育的核心是改变人们的行为与生活方式以及影响行为与生活方式改变的环境条件 。健康教育是一种有计划、有目的 、有评价的教育活动，而不仅仅是广播电视
、宣传画、标语等
，它强调的是健康教育者和接受教育者之间的相互合作，通过两者共同努力 ，达到健康的目的
。

　即是使教育对象知识 、观念、行为改变的统一。这三者之间的关系表现为：知是基础
，信是动力，行是目标 。其目的是消除或减轻影响健康的危险因素 ，预防疾病
，促进健康和提高生活质量。

　 （四）
、健康促进

　1986年在加拿大渥太华召开的第一届国际健康促进大会发表的《渥太华**》中指出：健康促进是促使人们提高、维护和改善他们自身健康的过程
。世界卫生组织曾对健康促进作如下定义：健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略 ，规定个人与社会对健康各自所负的责任。其基本内涵包括个人行为改变 、政府行为（社会环境）改变两个方面 。

　结合我们国家的实践经验和文化背景
，我们将健康促进定义为：充分利用行政手段，广泛动员和协调个人
、家庭、社区及社会各相关部门履行各自对健康的责任 ，共同维护和促进健康的一种社会行为
。健康促进以健康教育为基础
，但与健康教育相比更侧重社会性，着重于发挥社会功能。

　 健康促进具有以下功能

　促进制定有利于健康的公共政策

　创造支持性环境 。通过健康促进使政府部门产生共同认识和行动
。让人们获得健康是政府有关部门及全社会的共同责任 ，制订并实施相应的政策，实行广泛的部门合作
，创造有利于健康的社会环境和自然环境。

　促进社会动员，加强社区行动 。社会动员是健康促进的核心策略
。充分发动社区力量 ，积极有效地参与卫生保健计划的制定和健康环境的建设
，为社区居民提供良好的生活环境和社区卫生服务。

　开展健康教育，发展个人技能 。通过提供健康信息 ，开展认知教育和保健技能培训
，帮助人们树立健康观念和提高作出健康行为选择的能力
。如帮助孕妇获得孕产期保健知识，使其主动选择系统保健和住院分娩 ，促进母婴安全。

　促进调整卫生服务方向 。发展社区卫生服务和社区健康促进
，建立有助于健康的卫生保健网络体系。通过多部门的协作和社区的参与，对卫生服务项目进行优化选择 ，把卫生服务的重点调整到最需要的地区和最急需的人群
。

　但是
，许多人并不真正了解健康教育 、健康促进的涵义，常常把健康教育
、健康促进与卫生宣传等同看待。其实 ，健康教育、健康促进与卫生宣传有着重要的区别 。

　卫生宣传是健康教育的重要手段
。健康教育是卫生宣传在内容上的深化，范围上的拓展和功能上的扩充。

　健康教育必须以健康促进战略思想为指导和支持
，不仅通过健康教育改变个体群体的认识水平与采纳有益于健康行为的能力，同时还须借助健康促进中政策 、资源
、环境等提供的支持 ，最终促进人们行为生活方式的改变 。

　而健康促进也需要健康教育和卫生宣传来推动和落实
，即通过传播与教育活动，促进各部门对健康教育的关注与参与 ，促进政策制定者、社会领导群体观念与行为的改变
，实现对健康相关事业与活动的支持
。

对于孕妇来说，懂得一些 健康知识 是很重要的 ，孕妇健康 教育 讲座有哪些内容呢？下面是我为你精心整理的孕妇健康教育讲座内容
，希望对你有帮助!

孕妇健康教育讲座内容篇1

　一 、孕期注意事项

　1
、食盐过多容易导致高血压，诱发妊娠高血压病 ，要注意清淡饮食。

　2、胎儿一般6-6.5斤为正常
，孕妇一定要节制饮食 。

　营养均衡搭配;粗细粮搭配;节制饮食不等于忍饥挨饿;生物钟要正常 、规律
。

　3、妊娠黄疸会导致胎盘功能下降，主要现象小便发黄。胆酸过多引起 。孕妇不要吃油炸食品
。

　4
、出行的安全：避开外力创击。创击后主要症状为肚子疼痛 ，要及时就诊 。

　5、早产：主要症状为肚子紧缩频繁，1-2次以上/小时。此时要注意卧床休息
。

　由于子宫的敏感度个体差异很大
，所以散步要因人而异，不是每个孕妇都要多多散步。

　乳头刺激会促使体内释放催产素 ，诱发早产 。

　6 、①肚子两侧疼痛?子宫韧带牵拉所致
，没有大碍
。

　②小肚子下骨头痛?神经受到牵拉。躺下时要采取侧卧位，硬板床 ，丈夫可以根据位置辅助缓慢前按
，合拢骨头位 。 ③孩子过大如何控制饮食?主食
、甜食要少吃，多食要散步 ，

　不要使能量在体内过多积聚
。

　④孩子过小怎么办?要多卧床休息
，不要太疲惫，便于子宫供血。要少吃多餐 。多吃含铁的食物 ，例如动物肝脏、鸭血等
。

　⑤羊水破了?现象：不能自主控制的阴道流水。羊水为无色透明的液体 。如果发生
，要平躺或臀部高位，即使到医院就诊
。孕妇36周后要更加小心。

　7 、孕妇衣服要宽大(内衣
、内裤) ，要勤洗勤换 。

　二、胎儿的家庭自我监护

　1 、数胎动。这是主要监护 方法 ，尤其36周后更要坚持
。 每天数三次
，每次数一个小时;每个小时要大于三次，没有上限。停一分钟以上再动算一次 ，一分钟内连动算为一次胎动 。

　睡觉前一定要数
，若胎动正常可以保证12小时以内没有问题
。

　胎儿的睡眠一般30-40分钟/次。

　几种其他现象：

　①若突然动得厉害，然后长时间不动 ，可能是脐带绕颈导致胎儿缺氧 。

　②节奏性发抖
，可能是小儿吞咽羊水后打嗝，不要担心
。

　2
、关于脐带绕颈：脐带绕颈是小儿在羊水中活动导致 ，只要不压迫小儿颈部就没有多大问题。

　三、临产注意事项

　1 、先兆：①不规则的腹痛
，此时可以在家里等待;②下面见红，不要紧张 ，可以在家里等待 。

　2
、临产时
，孕妇有规律的小肚子痛(每次痛十分钟以内)，微汗
。另外可能会出现羊水破。

　3、到医院前准备物品：内衣 、内裤、洗漱用品
、小儿尿不湿、脸盆 、洗脚盆 ，押金 。

　5
、挂号问题：没有门诊时，孕妇待产直接到急诊挂号
。

　6、孕妇临产时心情很重要
，不要害怕，要与胎儿进行积极的心理互动。丈夫要进行一些安抚行为 。

　7 、孕妇产前要及时解除大小便;生产时 ，要全身放松
，肚子使劲，不要全身用劲 ，呼吸要匀称。一般
，子宫口开全到分娩完毕大约2个小时以内，超过这个时间要准备剖腹产
。胎盘取出大约30分钟以内。生产完毕后 ，孕妇要在产房休息2个小时
，便于产后出血等问题的观察和及时就诊 。

　8
、产后子宫会收缩，在肚子上可以摸到一个拳头大小的硬块 ，通过按压辅助恢复
。

　9、产后期的护理：观察是否有出血现象;要尽量卧床休息
，可以在床上进行一些有益的活动;不要立刻大补，孕妇的消化功能没有完全恢复好;要多喝汤 ，补充奶液;避免出汗太多。

　一 、关于母乳喂养

　1
、孕妇体内会产生泌乳素、催产素，促使乳汁产生 。生完小孩后
，要多吃些汤汤水水，便于产奶 ，一般孕妇生产后30分钟内开奶
。

　2 、新生儿不要先吸吮橡胶奶头(产后1周内)
，他的第一感触很重要，一定要让他吸母亲的乳头。

　3
、幼儿没有饱胀感 ，不要过多给予哺乳 。

　4、幼儿多吸多刺激奶头
，乳汁会分泌越多
。

　5 、乳房胀痛感要避免，不要过存乳汁 ，要及时挤出
，防止胀停乳液(断奶时可以利用胀痛感断奶)。

　6、哺乳期间，妈妈要心胸宽大 ，心境平和
，营养要均衡 。

　7
、孩子腹泻要停止喂养母乳，同时不要让母乳胀回去 ，及时挤出来
。妈妈得了传染病不能喂养母乳。

　8、幼儿4-6月吃母乳，身体免疫力强 。母乳产生的同时
，对妈妈的身体恢复也有好处。

　9 、喂养姿势：

　坐式喂养-坐在凳子上，环抱婴儿 ，拇指
、食指轻托乳房
。 吸食中的婴儿很安详。要让孩子一次性吃饱
，如果在吸食过程中宝宝睡着了，可以轻捏他的耳垂唤醒他 ，如果不能唤醒不要强制
，让他继续睡即可 。喂养完毕后，可以用乳汁涂一下乳头 ，并使之自然干燥
，可以保健杀菌护肤;下次喂养前用温湿的毛巾清理干净
。

　二、新生儿护理

　1 、新生儿全身酥软，抱的时候要注意托住颈椎。

　2
、新生儿睡眠时 ，要采取侧卧位
，及时左右更换侧卧位，避免正面仰卧 。

　3、胖小孩脖子的褶皱要注意暴露出来 ，使用少量爽身粉
。

　4 、妈妈和小孩子的指甲要及时修剪。

　5
、喂养完母乳，孩子哭不停
，主要是因为吸食过程中吸入冷空气 。要把他的头抱在你的肩部，轻轻拍打后背3-5分钟听到胎儿打嗝即可排出腹中冷空气
。

　6、新生儿要避开公共环境;家中的空气要注意流通。

　7 、通过触碰鼻突 ，可以感知新生儿的保暖度 。

　8
、婴儿洗澡：从上到下清洗
。把婴儿放在平台上
，手托起头颈，慢慢清洗;然后调转 ，抓住大腿根部附近
，清洗下身。 婴儿洗澡一般要在哺乳前进行，不宜放在哺乳之后 。

　9、脐带护理：每天可用用棉球蘸酒精轻轻擦拭 ，直到自然脱落。如果部位又红又肿
，可能有脐带炎，要及时就诊
。

孕妇健康教育讲座内容篇2

　生一个健康聪明的孩子是每一对父母的愿望。优生就是生一个健康聪明的孩子 。一个人健康的因素不外乎两方面：一是先天赋予 ，二是后天获得
。先天赋予当然是父母遗传下来的
，所以必须预防和发现先天性异常，阻断遗传病的延续。要了解遗传病的遗传方式 ，可以向医生咨询，请教有关遗传方面的问题 。

　要做到优生优育
，人们通常要懂得有关优生优育的知识
。 首先要做到健康婚配。

　其次要做到婚前检查 。

　第三要选择良好的时机怀孕
。

　第四十重视孕期保健。

　一 、怀孕早期应注意什么

　妇女怀孕的头三个月称妊娠早期，是胚胎组织分化、发育的重要时间 ，也是最容易受内外环境影响的时期 。因此
，为了避免胎儿的畸形，母亲在妊娠早期要做到四忌：

　(一)忌滥用药
。要尽可能少用药或不用药 ，尤其是避免用激素
、磺胺、四环素类药物。

　(二)忌接触有害 、放射性物质 。如苯
、避孕药、抗癌药 、农药生产和放射性同位素等。

　(三)忌感染
。如风疹
、流感等
，因为病毒有致畸作用。另外，某些发热性传染病易使胎儿死亡 。

　(四)忌烟、酒
。酒对胎儿整个发育过程都不利 ，而对早期胚胎的危害更为严重
，烟草的有害成分可使胚胎发育迟缓，引起畸形 、流产。

　二
、孕早期妇女平衡膳食宝塔

　油15-20g、盐6g

　奶类及奶制品200-250g

　大豆类及坚果50g

　鱼 、禽
、蛋、肉类(含动物内脏)50-75g(其中鱼 、禽、蛋类各50g) 蔬菜类300-500个(以绿叶为主)

　水果类100-200g

　谷类薯类及杂豆200-300g ，(杂粮不少于1/5)

　适量饮水

　三
、孕中期保健：孕中期13-27周

　1、健康教育：到正规医院保健系统进行孕期检查
，筛查高危因素：如有腹痛 、阴道流血
、浮肿、严重呕吐 、发烧及时检查，注意胎动时间 ，合理营养，不挑食
，劳逸结合，不乱吃药及接触有害物质 。生活规律 ，精神愉快
，注意休息，每日保证睡眠8小时
。

　2
、必要的检查：每四周做一次产前检查 ，每月进行血尿常规检查
，16-20周唐氏筛查，21-24周复查超声。

　四、孕晚期保健

　1 、明确产检时间：怀孕28~36周之间 ，每两周产检1次;37周后
，每周产检1次;40周以后，每3天产检1次并随诊 。

　2
、自我检测胎动：每天3次 ，每次1小时
，3个数相加，再乘以4 ，得数大于30为正常，如果胎动小于10次或突然频繁提示胎儿缺氧
，应立即去医院
。

　3睡觉时采取左侧侧卧位，多喝水 ，多排尿。

　4、饮食多样化
，多吃水果蔬菜以防止便秘 。

　5 、静脉曲张要注意避免长时间站立，必要时需穿弹力袜
。

　6
、手指、腰背 、关节痛莫紧张 ，一般产后3个月即可恢复正常。 7、32~34周孕妈妈因为血容量增加
，子宫宫底增高，所以会感觉有些憋气
、心悸 ， 既往无心脏病史
，心电图正常，内科会诊未见异常 ，可以不干预 。在温度高时
，孕妈妈最好待在通风阴凉处，以缓解症状。

　8、预防妊娠高血压综合征 ，高危孕妇密切关注血压，谨防并发症
。

　9 、积极预防治疗下生殖道感染
，重视孕期卫生指导，妊娠后期禁止性交 ，避免负重及腹部撞击。

　五
、为什么计划怀孕时要补充叶酸

　叶酸是一种维生素
，孕妇缺乏叶酸可导致胎儿畸形，从计划怀孕时起到怀孕后三个月每天服用小剂量叶酸 ，可以减少神经管畸形
，唇腭裂，先天性心脏病的发生 ，减少自然流产率
，减轻妊娠反应，促进胎儿发育 ，纠正孕妇贫血 。

　六、产后怎样?坐月子?才科学

　1注意休息
。休息是坐月子的头等大事
，产后一定要在家里静养，注意睡眠 ，不要让自己再疲劳，但绝不要整月躺在床上。

　2 、保持精神愉快 。产后的女性
，精神比较脆弱，加之压力增大 ，有可能发生产后抑郁症
。因此
，一定要在家里保持欢乐的气氛，尤其是丈夫应该多体谅妻子 ，在精神和生活上都给予支持。

　3
、合理安排饮食 。坐月子期间的饮食原则是：食物要松软、可口 、易消化吸收
，少吃多餐
、干稀搭配、荤素相宜，不宜食用生 、冷
、硬的食物 ，不宜过度、过快进补
。

　4 、保持清洁卫生

　※保持会阴清洁。产后用棉球蘸无菌清水或生理盐水擦洗会阴每天至少2次
，大便后加洗1次，清洗后换上消毒的 会阴垫 ，内衣裤也应勤换洗
，并在日光下暴晒达到杀菌目的 。

　※勤洗澡
。专家们研究认为正常分娩的产妇，产后24小时即可开始洗澡 ，产后应当洗淋浴，水温34-35℃
，室温最好26℃，产后一个月内禁止盆浴。

　※勤刷牙 。妇女怀孕后 ，由于雌激素的作用易患牙龈炎。因此
，?坐月子?的产妇，口腔卫生尤为重要 ，不但要刷牙而且要坚持早、晚刷牙
，且饭后漱口以保护牙齿
。

　※适当锻炼身体。坚持在月子里进行必要的身体锻炼，做一些产后 体操  ，可以很好地恢复体质
、体型 。

　※绝对避免性生活
。产妇身体的全面恢复需要56天才能开始性生活
，而且最好是月经恢复后再开始性生活;产钳及缝合术者，在伤口愈合 ，伤疤形成后才能开始性生活;若是剖腹产
，那就至少要等到三个月以后了。

孕妇健康教育讲座内容篇3

　一、孕满12周前建立《孕产妇保健册》，并做第一次孕期检查 。在孕产妇户籍地或长期居住地的社区卫生服务中心 ，建立孕产妇保健册
。 服务内容主要包括：体格检查(包括妇科) 、测量基础血压
、测骨盆、确定妊娠大小 、进行血尿常规 
、血型、血糖 、白带常规
、肝功能、梅毒筛查 、HIV检测等辅助检查。孕妇高危因素的初筛选
、登记及处理、孕期的卫生宣教及指导等 。 二 、孕期产前检查

　孕满24周前，在孕产妇户籍地或长期居住地的社区卫生服务中心进行产前检查
。孕满24周后
，孕妇自行转诊，在打算分娩的有产科的医院进行产前检查。

　主要内容：

　1、按孕产妇保健册规定内容进行产前检查 ，高危因素筛选及评定
，

　处理妊娠期合并症及并发症 。

　2
、 复诊内容：测量孕妇体重、血压 、尿蛋白;询问孕妇有无特殊

　情况(孕30周后询问胎动计数);检查胎位
、听胎心;胎先露入盆等情况;测宫高及腹围，绘制妊娠图、判断胎儿生长发育情况;检查下肢水肿情况等
。孕中期 、晚期常规进行血常规
、肝功能化验各一次 ，必要时进行B超、胎儿心电监护等检查。

3 、 孕15周?19周建议做产前筛查 。对高风险孕妇建议进行产前诊断。

　4
、健康教育内容有孕期卫生营养指导;家庭自我监护;常规并发症

　的识别及预防;阴道分娩的好处;临产前的准备与临产症状的识别;母乳喂养知识等
。

　三、 产后保健

　孕产妇分娩出院时
，医院将《孕产妇保健册》交由产妇家属，在出院后三天内送到社区卫生服务中心。社区卫生服务中心的产后访视医生 ，在接到《孕产妇保健册》或产后访视通知
，三天内到产妇家中进行服务 。

　服务内容：测血压 、体温;查乳房
、子宫、会阴或腹部伤口等情况;新生儿测体重 、查皮肤黄疸及脐部、臀部等情况，并进行异常情况的处理
。开展产后营养
、母乳喂养、新生儿沐浴方法及婴儿抚触等指导 ，进行产妇心理疏导。

　四 、产后42天?56天检查 产妇及婴儿到区妇幼保健机构进行健康检查 。

　服务内容：产妇化验血常规
、测血压、评价孕妇康复及婴儿生长发育情况
，给予避孕知识选择指导
。

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